Experiência e formação em Walter Benjamin

• Processo: 05/52715-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2005
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2007
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Divino José da Silva
• Beneficiário: Caroline Mitrovitch
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Filosofia da educação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Critica Da Cultura | Experiencia | Filosofia Da Educacao | Formacao | Modernidade

Resumo

A proposta desta pesquisa é estudar o conceito de experiência (Erlebnis/ Erfahrung) de Walter Benjamin com o objetivo de articulá-lo às reflexões mobilizadas pela filosofia da educação acerca do sentido da formação (Bildung) na modernidade. Questionando o advento de uma cultura que não está mais vinculada à tradição e ao sentido da totalidade, o desafio de Benjamin é enfrentar lucidamente sua época e assumir a radicalidade da construção do presente como desapropriação crítica da cultura burguesa. Assim, trata-se de refletir sobre a necessidade ética e política de roubar a tradição das mãos do conformismo e reconstruir a experiência histórico-formativa do homem moderno. Pensar a educação na modernidade a partir dessa perspectiva significa compreender a verdadeira experiência histórica como indagação e crítica dos valores que queremos deixar às gerações futuras. Nesse contexto, uma pergunta torna-se fundamental: quais desafios o pensamento de Benjamin lança a quem pretende ser professor hoje? Esta pesquisa, portanto, procura acentuar o papel da ação educativa enquanto possibilidade de articulação das vivências desgarradas da modernidade em uma autêntica experiência. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

MITROVITCH, Caroline. Experiência e formação em Walter Benjamin. 2007. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências e Tecnologia. Presidente Prudente Presidente Prudente.