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Marcelo Alves Barros

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Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Física de São Carlos (IFSC)  (Instituição-sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Professor do Instituto de Física da USP de São Carlos, Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, Mestre em Ensino de Física pela Universidade de São Paulo, Licenciado em Física pela Universidade Estadual Paulista. Professor visitante da Universidade de Harvard (EUA), na School of Engineering and Applied Sciences (SEAS), da Universidade do Porto (Portugal), na Faculdade de Ciências e Astronomia e da Universidade Autônoma de Barcelona, no Centre de Recerca per a I´Educació Cientifica i Matemática (CRECIM). Professor-orientador do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas da Universidade Federal de São Carlos. Ex-professor da Universidade Estadual de Maringá e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina. Tem experiência em docência do Ensino Médio e Superior. É coordenador de projetos de pesquisa e extensão com apoio do CNPq, Capes e Fapesp. É parecerista das revistas Ciência & Educação, Revista Brasileira de Ensino de Física, Revista Brasileira de Ensino de Ciência & Tecnologia, Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Revista Electronica de Enseñanza de las Ciencias, Revista Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, Revista Currículo sem Fronteiras, Education Research Journal e Revista Brasileira de Pesquisa e Estudos Pedagógicos, assim como consultor ad hoc do CNPq, Capes e Fapesp. Dentre os temas e interesses principais de pesquisas destacam-se: formação de professores, ensino de física, peer instruction, inovação curricular, flipped classroom e avaliação. (Fonte: Currículo Lattes)

Auxílios à pesquisa
Bolsas no país
Bolsas no exterior

Apoio FAPESP em números*

*Quantidades atualizadas em 14/10/2017

Colaboradores mais frequentes em auxílios e bolsas FAPESP

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