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O impacto do contato em nível local entre os cidadãos e as instituições: investigações exploratórias relacionadas com as agências locais de Seguridade Social e os conselhos tutelares

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Sérgio França Adorno de Abreu
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Sociologia - Sociologia Urbana
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/23471-9
Vigência: 01 de janeiro de 2014 - 31 de dezembro de 2014
Assunto(s):CidadaniaConfiançaPolíticas públicas
Resumo
Este projeto visa apoiar o projeto de pesquisa longitudinal do NEV em seu primeiro ano, que será essencialmente dedicada à construção do campo empírico. O objetivo principal da pesquisa do NEV é analisar como a legitimidade das instituições fundamentais para a democracia é construída ou comprometida, explorando as relações entre os cidadãos e funcionários públicos. Em outras palavras, estamos preocupados com a forma como o desempenho das instituições afeta a percepção do cidadão de legitimidade política. Empiricamente falando, o programa de pesquisa vai se concentrar em instituições locais: a administração municipal local, a escola local, centro de saúde, justiça do trabalho, serviços de polícia e centros de justiça locais. Ele se baseará em estudo de painel longitudinal para ser executado com os cidadãos de São Paulo, em um certo número de áreas diferentes. Os dados a serem coletados cobrirão a experiência dos entrevistados com os serviços públicos, a sua experiência com a vitimização violenta, suas atitudes para com os direitos humanos, Estado de direito e a democracia, bem como a sua avaliação das instituições governamentais. Também serão realizadas entrevistas com os funcionários públicos dos aparelhos locais municipais. Essa Iniciação Científica específica contribuirá para a construção do campo empírico, em termos de testar os instrumentos de coleta de dados - como as entrevistas e guias de observação - e para o levantamento de informações estratégicas sobre a dinâmica, as expectativas, as características da "relação cidadão - funcionário público", com foco na qualidade da prestação de serviços, a confiança institucional e legitimidade. Será focada nas relações que ocorrem nas entidades de proteção social e Conselhos Tutelares. (AU)

O impacto do contato em nível local entre os cidadãos e as instituições: pesquisa exploratória relacionada aos serviços de polícia locais

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Sérgio França Adorno de Abreu
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Sociologia - Sociologia Urbana
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/24239-2
Vigência: 01 de janeiro de 2014 - 31 de dezembro de 2014
Assunto(s):CidadaniaConfiançaDireitos humanosPolícia
Resumo
Este projeto visa apoiar a pesquisa longitudinal do NEV em seu primeiro ano, que será essencialmente dedicado à construção do campo empírico. O objetivo principal da pesquisa do NEV é analisar como a legitimidade das instituições fundamentais para a democracia é construída ou comprometida, explorando as relações entre os cidadãos e funcionários públicos. Em outras palavras, estamos preocupados com a forma como o desempenho das instituições afeta a percepção do cidadão sobre a legitimidade política. Empiricamente falando, o programa de pesquisa vai se concentrar em instituições locais: a administração municipal local, a escola local, centro de saúde, justiça do trabalho, serviços de polícia e centros de justiça locais. Ele se baseará em estudo de painel longitudinal para ser executado com os cidadãos de São Paulo, em um certo número de áreas diferentes. Os dados a serem coletados cobrirão a experiência dos entrevistados com os serviços públicos, a sua experiência com a vitimização violenta, suas atitudes para com os direitos humanos, Estado de direito e a democracia, bem como a sua avaliação das instituições governamentais. Também serão realizadas entrevistas com os funcionários públicos dos aparelhos locais municipais. Essa Iniciação Científica específica contribuirá para a construção do campo empírico, em termos de testar os instrumentos de coleta de dados - como as entrevistas e guias de observação - e para o levantamento de informações estratégicas sobre a dinâmica, as expectativas, as características da "relação cidadão - funcionário público", com foco na qualidade da prestação de serviços, a confiança institucional e legitimidade. Será focada nas relações estabelecidas com os serviços de polícia locais, como delegacias e bases da polícia comunitária. (AU)

Capacitação do professor de educação infantil no contexto de sistemas de Comunicação Suplementar e Alternativa

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Débora Deliberato
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Processo:13/11055-0
Vigência: 01 de janeiro de 2014 - 31 de agosto de 2016
Assunto(s):Educação especialEducação infantilFormação de professores
Resumo
Sistemas de comunicação suplementar e alternativa podem colaborar para o processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem, para o desenvolvimento da competência comunicativa e também podem inserir o aluno com deficiência em diferentes atividades pedagógicas. Assim, os objetivos deste projeto são: analisar o processo de capacitação do professor em um programa de intervenção de comunicação suplementar e alternativa na escola; identificar a atuação do professor durante o processo de capacitação e sistematizar uma proposta de estratégias, recursos e atividades pedagógicas por meio de músicas infantis adaptadas com sistemas de comunicação suplementares e alternativos. Esses objetivos dão continuidade a uma pesquisa maior que teve início no mestrado a respeito do uso de Tecnologia de Comunicação Alternativa na Educação Infantil. A coleta de dados ocorreu em maio a dezembro de 2010. Participaram da pesquisa uma classe da Educação Infantil que possui sete alunos com deficiência, a professora, duas auxiliares de sala e três classes do ensino regular. Para o desenvolvimento da pesquisa, aplicou-se um programa de comunicação alternativa, constituído de três etapas. Os dados foram coletados por meio de gravação em áudio, filmagem, do uso do caderno de registro e do uso de protocolos. Para a análise dos dados, as informações serão transformadas em um texto escrito único e realizar-se-á a análise qualitativa dos dados identificando-se temas e subtemas de análise de conteúdo. Após a análise e discussão dos dados será sistematizada a proposta de estratégias e atividades pedagógicas por meio de músicas infantis adaptadas com sistemas de comunicação suplementares e alternativos. (AU)

O impacto do contato em nível local entre os cidadãos e as instituições: pesquisa exploratória relacionada aos centros de cultura locais

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Sérgio França Adorno de Abreu
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Sociologia - Sociologia Urbana
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/24904-6
Vigência: 01 de janeiro de 2014 - 31 de dezembro de 2015
Assunto(s):CidadaniaConfiançaDireitos humanos
Resumo
Este projeto visa apoiar o projeto de pesquisa longitudinal do NEV em seu primeiro ano, que será essencialmente dedicada à construção do campo empírico. O objetivo principal da pesquisa do NEV é analisar como a legitimidade das instituições fundamentais para a democracia é construída ou comprometida, explorando as relações entre os cidadãos e funcionários públicos. Em outras palavras, estamos preocupados com a forma como o desempenho das instituições afeta a percepção do cidadão de legitimidade política. Empiricamente falando, o programa de pesquisa vai se concentrar em instituições locais: a administração municipal local, a escola local, centro de saúde, justiça do trabalho, serviços de polícia e centros de justiça locais. Ele se baseará em estudo de painel longitudinal para ser executado com os cidadãos de São Paulo, em um certo número de áreas diferentes. Os dados a serem coletados cobrirão a experiência dos entrevistados com os serviços públicos, a sua experiência com a vitimização violenta, suas atitudes para com os direitos humanos, Estado de direito e a democracia, bem como a sua avaliação das instituições governamentais. Também serão realizadas entrevistas com os funcionários públicos dos aparelhos locais municipais. Essa Iniciação Científica específica contribuirá para a construção do campo empírico, em termos de testar os instrumentos de coleta de dados - como as entrevistas e guias de observação - e para o levantamento de informações estratégicas sobre a dinâmica, as expectativas, as características da "relação cidadão - funcionário público", com foco na qualidade da prestação de serviços, a confiança institucional e legitimidade. Será focada nas relações estabelecidas em centros de cultura locais, bibliotecas, museus, galerias e Pólos de Cultura, CEUs, etc. (AU)

Neurociência e educação: o que as pesquisas dizem sobre os processos de ensino e aprendizagem escolares

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Maria Aparecida Mello
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/20634-4
Vigência: 01 de janeiro de 2014 - 31 de dezembro de 2014
Assunto(s):EducaçãoAprendizagemEnsinoEscolas
Resumo
Esta pesquisa faz parte de um projeto maior intitulado: "O Desenvolvimento Cultural do Ser Humano: Implicações nas Práticas Pedagógicas", fundamentado na Teoria Histórico-Cultural e propõe-se a analisar os aportes científicos que a neurociência tem oferecido para os processos de ensino e aprendizagem escolares. O objetivo geral é identificar e analisar os resultados de pesquisas na área da neurociência focalizados nas questões sobre os processos de ensino e aprendizagem escolares. O referencial teórico metodológico que subsidiará a coleta dos dados é a Teoria Histórico-Cultural, apoiados no método dialético marxista. Tais pressupostos envolvem uma prática de pesquisa de ir à busca das raízes do objeto de estudo, analisando-o em sua totalidade, no caso em questão a contribuição da neurociência para educação. O estudo será de cunho bibliográfico e terá como instrumento metodológico um roteiro para leitura a ser construído a partir de três elementos: 1) identificação da obra; 2) caracterização da obra e 3) contribuições da obra para o estudo. Os dados serão agrupados por semelhanças e diferenças para o levantamento de categorias de análise advindas da Teoria Histórico-Cultural e, também dos próprios dados coletados. A análise dos resultados será realizada à luz da Teoria Histórico-Cultural na área da neurociência pelo cruzamento das categorias levantadas a partir do agrupamento dos dados. Esperamos fomentar a discussão sobre a contribuição da neurociência para educação, ampliando as possibilidades do trabalho pedagógico dos professores. (AU)

Memória e atenção: depressão e ansiedade como fatores relacionados ao declínio cognitivo em idosos institucionalizados e não institucionalizados

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Edvaldo Soares
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Cognitiva
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/16552-2
Vigência: 01 de janeiro de 2014 - 31 de dezembro de 2014
Assunto(s):AnsiedadeDepressãoAtenção (processos psicológicos)Memória de curto prazoProcessos cognitivosTranstornos do humorIdosos
Resumo
Durante o processo de envelhecimento é provável a ocorrência de declínio nas funções cognitivas tais como memória e atenção. Tal declínio pode estar relacionado à inúmeras variáveis, tais como baixa escolaridade, falta de estímulos físicos e intelectuais, redução da funcionalidade em decorrência de patologias diversas e, transtornos de humor, entre os quais destacamos a depressão e a ansiedade. Objetivos: 1) Verificar a incidência do déficit de atenção, com ênfase nos mecanismos atencionais e na memória de trabalho, bem como a ocorrência de transtornos de humor (depressão e ansiedade) em idosos institucionalizados e não institucionalizados. 2) Verificar, nos sujeitos pesquisados, a existência ou não de correlações entre declínio de memória e de atenção com os transtornos de humor analisados. Métodos e Procedimentos: A pesquisa será realizada em Marília - SP. Serão sujeitos da pesquisa 80 idosos, de ambos os sexos, os quais serão subdivididos em 04 grupos: a) Idosos Institucionalizados (ILPI-1 = 25); b) Idosos Institucionalizados (ILPI-2 = 15); c) Idosos não institucionalizados participantes da Universidade Aberta à Terceira Idade - UNATI/UNESP (UNATI = 15) e Idosos residentes na comunidade (COM = 25). Serão utilizados para a coleta de dados os seguintes instrumentos: 1) Anamnese: Exame clínico psicológico. 2) Inventario Beck de depressão - BDI-II. 3) IDATE C- Inventario de Ansiedade Traço-Estado. 4) Mini Exame do Estado Mental - MEEM. 5) Subtestes da escala Wechsler de Inteligência para Adultos - WAIS III (Raciocínio Matricial; Procurar Símbolos; Cubos e Dígitos). Para análise dos dados será utilizado o teste t de Student para grupos independentes e o teste de Mann-Whitney para dados não-paramétricos; entre três ou mais grupos independentes será utilizada a análise de variância simples e, a análise de variância de Kruskal-Wallis para dados não paramétricos. Será adotado o nível de significância de 5% de probabilidade para a rejeição da hipótese nula. Para a avaliação qualitativa do coeficiente de correlação de Pearson (r). (AU)

O (des)encanto do casamento intercultural: brasileiras casadas com muçulmanos turcos

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Francirosy Campos Barbosa Ferreira
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Social
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Processo:13/17882-6
Vigência: 01 de janeiro de 2014 - 31 de dezembro de 2016
Assunto(s):Psicologia intercultural
Resumo
Propõem-se neste projeto, compreender quais são as vivências, relacionadas aos aspectos étnicos e religiosos, existentes no casamento entre uma brasileira (muçulmana ou não) e um muçulmano turco. Pretende-se verificar quem são as brasileiras que se casam com muçulmanos turcos e conhecer os significados dessa união atribuídos por elas; analisar as questões referentes à adaptação cultural (hábitos, costumes, rituais, normas de relacionamento e prática religiosa); compreender a satisfação conjugal por meio da comparação em se morando no Brasil ou na Turquia. Será adotado o método etnográfico, presencial e virtual, por meio da inserção da pesquisadora em algumas instituições turcas instaladas tanto no Brasil, quanto na Turquia, e também, em comunidades virtuais de brasileiras casadas com muçulmanos turcos, uma vez que se entende o espaço cibernético como uma dimensão constitutiva de uma sociedade, onde os sujeitos se constroem e atuam. Como instrumento de coleta de dados serão utilizadas entrevistas abertas e observação de interações (on-line ou não) realizadas via chat, Skype, vídeo-conferência ou pessoalmente; diários de campo; fotografias e registros visuais: vídeos e filmes. A análise dos dados se dará por eixos temáticos, utilizando-se da psicologia intercultural para compreensão do conteúdo coletado. Com efeito, espera-se compreender esse novo fenômeno social que se instala em nossa sociedade, mas que ainda carece de compreensão tanto por estudiosos quanto pelos próprios envolvidos. (AU)

Qualidade das relações no ambiente acadêmico e seu impacto na saúde mental e na qualidade de vida de estudantes de medicina: um estudo de corte transversal

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Maria Fernanda Tourinho Peres
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Saúde Coletiva - Epidemiologia
Linha de fomento:Auxílio à Pesquisa - Regular
Processo:13/11989-3
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 30 de novembro de 2015
Assunto(s):Saúde mentalDepressãoQualidade de vidaEstresse profissionalMaus-tratosEstudantes de medicina
Resumo
São bastante comuns, na literatura nacional e internacional, os estudos sobre condições de saúde e qualidade e vida entre estudantes de medicina. Além dos aspectos relacionados à estrutura do curso médico e características individuais, ênfase vem sendo dada à qualidade das relações no ambiente acadêmico, aspecto ainda não estudado nas universidades brasileiras. No Brasil, embora existam estudos sobre transtorno mental comum, depressão, qualidade de vida e burn-out entre estudantes de medicina, inexistem estudos sobre a ocorrência de bullying, maus-tratos e outras formas de abuso durante o curso médico. Da mesma forma, inexistem estudos que analisem os efeitos do bullying/maus-tratos na saúde mental e na qualidade de vida. O presente estudo tem três objetivos principais: 1) estimar a prevalência de maus-tratos, abusos e bullying entre estudantes de medicina; 2) identificar fatores associados à ocorrência de maus-tratos, abusos e bullying. 3) investigar a associação entre maus-tratos, abusos e bullying com a saúde mental e a qualidade de vida. Será realizado um estudo de corte-transversal com estudantes de medicina do primeiro ao sexto ano de uma universidade pública do Estado de São Paulo. Todos os alunos (n= 1080) serão convidados a participar do estudo em caráter voluntário. Espera-se uma taxa de resposta de 70% e uma amostra final de 756 estudantes. Todo o procedimento de coleta de dados será feito através de plataforma on-line. Os instrumentos serão auto-preenchidos pelos alunos, estando a coleta prevista para os meses de agosto e setembro. A ocorrência de maus tratos, abusos e bullying será avaliada através de instrumento padronizado proposto por Rautio e cols (2005). Depressão, burn-out e qualidade e vida serão avaliados, respectivamente, através dos seguintes instrumentos: PHQ-9 - Módulo do Questionário sobre a saúde do paciente -9, Maslach Burnout Inventory Students Survey (MBI-SS) e Questionário de Qualidade de vida (SF-36). A análise será realizada com o software STATA 12.0. Após análise descritiva e bivariada as associações serão analisadas através do cálculo de razões de prevalência brutas e ajustadas entre as variáveis desfecho e as variáveis independentes principais através da regressão de Poisson, com cálculo dos intervalos de 95% de confiança. O desfecho qualidade de vida será tratado como variável contínua. Após teste de normalidade será utilizado modelo de regressão linear para analisar a associação com maus-tratos e bullying. (AU)

Gestão dos custos de resíduos em um centro cirúrgico

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Escola de Enfermagem (EE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Valeria Castilho
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Enfermagem
Linha de fomento:Auxílio à Pesquisa - Regular
Processo:13/17036-8
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 30 de novembro de 2014
Assunto(s):Administração de materiais no hospitalResíduos de serviços de saúdeAnálise de custosCentro cirúrgico hospitalarHospitais universitários
Resumo
Os Resíduos de Serviços de Saúde-RSS são aqueles gerados em todo e qualquer estabelecimento de saúde. Eles são classificados em grupos A-Infectantes, B-químicos, C-radioativos, D-comum e E-perfuro cortante. O gerenciamento do RSS compreende as etapas de classificação, segregação na origem, acondicionamento, identificação, transporte interno, armazenamento temporário, tratamento, armazenamento externo, transporte externo e destinação final. Assim, o gerenciamento é um processo complexo e oneroso financeiramente, que envolve várias atividades interligadas, que necessita de planejamento, recursos e estratégias para ser implementado, pois sua execução depende da estrutura física, condições de trabalho, da qualificação dos recursos humanos e comportamento de descarte de todos os profissionais de saúde. O centro cirúrgico é um local complexo pela diversidade de procedimentos e materiais e no Brasil é comum considerar todo o resíduo gerado nas salas de operação como infectante. Entretanto, existem estudos que mostram um alto teor de papel e plástico e que uma segregação adequada impede que os resíduos infectantes, geralmente frações pequenas, contaminem a totalidade dos resíduos, aumentando os custos do manejo. A segregação correta minimiza os riscos ambientais e vai ao encontro das práticas globais sustentáveis. Grande parte das instituições desconhecem os custos do processo de gerenciamento dos RSS, e não incorporam estes custos na formação de preço de procedimentos, estratégias de gestão de custos que busca a eficiência ao longo do processo é fortemente recomendado. Este estudo tem como objetivo mensurar o custo do processo de gestão interna dos Resíduos de Serviços de Saúde no Centro Cirúrgico-CC de um Hospital Universitário. Método: trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva, de abordagem quantitativa na modalidade estudo de caso e será realizado no Centro Cirúrgico do Hospital Universitário da Universidade São Paulo. O objeto de estudo serão os processos e atividades que compõem o gerenciamento dos RSS e a amostra será por conveniência. O grupo C de resíduos radioativos foi excluído por não ter geração no setor. A coleta de dados será realizada em duas etapas, iniciando com o diagnóstico situacional, mapeamento e validação dos processos de gestão de resíduos, sendo utilizada a observação não participante, entrevistas com informantes chaves com a técnica "Bola de Neve" e oficinas de trabalho. Nessa fase serão aferidos os custos de cada processo, que independem do tipo de cirurgia. Na segunda etapa serão quantificados por grupos dos RSS que serão pesados diariamente, em todas as cirurgias por dois meses. A caracterização quantitativa dos RSS será para determinar a taxa de geração em Kg/nº de cirurgia, variação de volume por tipo de cirurgia e variação de porcentagem de resíduos reciclados. O controle dos resíduos do grupo B-químico será feito pela liberação dos produtos Formaldeído, Ortaldeído e Glutaraldeído pelo setor de farmácia para o CC e o consumo de fixadores e reveladores de RX terá uma planilha de controle para o funcionário do setor além da pesagem do coletor específica. Será utilizada analise estatística descritiva. Os custos totais serão obtidos pela somatória de eventos no período da coleta e extrapolados estatisticamente para o ano todo. O projeto já está aprovado nos comitês de Éticas da Escola de Enfermagem e do Hospital Universitário da Universidade São Paulo. (AU)

Formação de leitores: a afetividade na mediação da família

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Sérgio Antonio da Silva Leite
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/18175-1
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 30 de setembro de 2014
Assunto(s):LeituraAfetividadeFamíliaPsicologia
Resumo
O presente projeto tem por objetivo observar e analisar a dimensão afetiva nas situações de relação entre o sujeito e as práticas de leitura, dando ênfase ao processo de mediação ocorrida no ambiente familiar. Pretende-se enfatizar os aspectos afetivos positivos das práticas de mediações observadas na família. A pesquisa acontecerá com estudantes do primeiro ano de cursos de graduação da UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas), de diferentes áreas do conhecimento, caracterizados como leitores autônomos. Entende-se por leitor autônomo aquele sujeito que lê por iniciativa própria, o que sugere que a leitura literária represente uma atividade intrinsicamente motivadora. A pesquisa fundamenta-se em teorias da área da Pscicologia, principalmente VYGOTSKY (1998, 2005) e WALLON (1968, 1979). A coleta de dados será realizada através do procedimento de Entrevista Recorrente e os dados obtidos serão agrupados em núcleos de significação. Posteriormente, tais núcleos serão analisados e discutidos com base na abordagem teórica assumida. A relevância da pesquisa reside na importância social da leitura e na atualidade das questões da Afetividade, além da possibilidade de contribuir para a temática ainda pouco pesquisada. (AU)

Percepção de fala e ortografia de crianças do ensino fundamental

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. São José do Rio Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Lourenço Chacon Jurado Filho
Área do conhecimento:Linguística, Letras e Artes - Linguística - Teoria e Análise Lingüística
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Processo:13/09981-4
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 31 de março de 2015
Assunto(s):Ortografia
Resumo
Nos últimos anos, vêm se expandindo investigações sobre a escrita infantil, sob diferentes enfoques teórico-metodológicos. Nesse cenário de investigações sobre escrita infantil, um destaque deve ser feito: trata-se daquelas investigações que apontam para possíveis relações entre aquisição da escrita e características auditivas. Nesse sentido, pesquisadores do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a linguagem (GPEL/CNPq), sediado na FFC/UNESP, têm chamado a atenção para a importância de aspectos perceptuais-auditivos possivelmente envolvidos em flutuações ortográficas na escrita infantil. Trata-se, porém, de uma perspectiva de investigação que apenas se inicia. Desse modo, a proposta do presente estudo - de investigar relações entre percepção de fala e ortografia na escrita infantil - justifica-se especialmente pela escassez de estudos sobre a aquisição perceptual de contrastes fonológicos do português brasileiro em crianças e de sua relação com a aquisição da ortografia e pela contribuição que pode fornecer ao conhecimento dessa relação. Assim, a presente investigação será orientada pelos seguintes objetivos: (1) verificar o desempenho perceptual-auditivo e o desempenho ortográfico de crianças, no que se refere à identificação de contrastes entre as consoantes e vogais tônicas do Português Brasileiro; e (2) comparar o desempenho perceptual-auditivo e o desempenho ortográfico dessas mesmas crianças. Como aspectos metodológicos, serão analisados dados de desempenho perceptual-auditivo e de desempenho ortográfico de escolares de ambos os gêneros, com idades entre seis e dez anos, regularmente matriculados em turmas de 1° ao 5° ano de escolas do ensino fundamental. A coleta de dados de percepção auditiva será feita com base no Instrumento de Avaliação da Percepção de Fala (PERCEFAL), com o uso do software Perceval. Já a coleta de dados de ortografia será realizada por meio de um ditado das mesmas palavras que compõem o instrumento PERCEFAL. Para esta coleta serão utilizados: fones de ouvido acoplados em um computador portátil contendo um software para realização do experimento de percepção, a saber, Perceval, versão 3.0.5; caneta esferográfica preta; papel A4 em branco para coleta da amostra da produção escrita. Para a análise dos resultados, no que se refere ao desempenho perceptual-auditivo, serão adotados os seguintes critérios: (a) acurácia perceptual-auditiva (porcentagem de erros, de acertos e de não-respostas); (b) tempo de reação dos erros e acertos; e (c) habilidade na identificação dos contrastes, ou seja, identificação dos contrastes mais facilmente ou mais dificilmente percebidos pelas crianças. Especificamente na análise da identificação dos contrastes, será utilizada a proposta de uma matriz de confusão para se catalogarem - quantitativa e qualitativamente - os erros perceptivos cometidos pelas crianças. Já no que se refere ao desempenho ortográfico, serão observados os padrões de ortografia dos fonemas, bem como a presença, ou não, de formas desviantes em seu registro ortográfico no conjunto das crianças. Será realizada, ainda, a análise da acurácia ortográfica (porcentagem de erros, de acertos e de não-respostas) e da habilidade na identificação do contraste ortográfico, ou seja, da identificação dos contrastes mais facilmente ou mais dificilmente registrados pelas crianças, a partir de uma matriz de confusão ortográfica - proposta para a realização do presente estudo. (AU)

Prevalência de transtornos alimentares entre gestantes e sua relação com ansiedade e depressão

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Gláucia Rosana Guerra Benute
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Mestrado
Processo:13/10686-7
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 31 de julho de 2015
Assunto(s):AnsiedadeDepressãoGravidezObstetrícia
Resumo
Introdução: os Transtornos Alimentares (TAs) são considerados doenças psiquiátricas caracterizadas por perturbações graves e persistentes da conduta alimentar, envolvem uma preocupação excessiva com o peso e a forma corporal, em que são realizadas dietas extremamente restritivas ou uso de métodos inapropriados para alcançar o corpo idealizado. A literatura científica atual não consegue estabelecer com precisão a prevalência de TA em grávidas, mas sugere-se que é menos comum do que na população em geral, sendo aproximadamente de 1% em gestantes e na população em geral é estimada entre 3,5 e 7%. Durante a gravidez algumas mulheres podem apresentar modificações no padrão alimentar habitual, como desejo e aversão a determinados alimentos, e em algumas gestantes essas alterações podem resultar em TA. Fatores psicológicos, como transtorno de humor e ansiedade, também se associam aos TAs e estão relacionados à preocupação exagerada de alterações corporais e possíveis ganhos de peso e podem levar à diminuição da ingestão alimentar, não adesão ao pré-natal e complicações obstétricas. Considerando as consequências de um TA no período gestacional e as dificuldades no estabelecimento do diagnóstico diferencial, justifica-se a realização de novos estudos que visem determinar a prevalência de TA durante a gravidez, bem como auxiliar na realização de diagnóstico e tratamento para estas mulheres. Além disso, não há descrito na literatura a associação entre gestantes com TA e ansiedade e depressão, o que reforça a importância deste estudo. Objetivos: descrever as atitudes alimentares e os diagnósticos de TA entre gestantes; apresentar a incidência de TA e correlacionar com presença de ansiedade e depressão entre gestantes. Método: a amostra será constituída por 1.562 gestantes que estiverem aguardando atendimento médico da primeira consulta de pré-natal no ambulatório da Divisão de Clínica Obstétrica de Hospital Universitário. Inicialmente será lido o termo de consentimento livre e esclarecido, após a aceitação em participar do estudo, será realizada uma entrevista semidirigida, e em seguida solicitado que a mulher responda aos seguintes instrumentos: Teste de Atitudes Alimentares (EAT-26); Structured Clinical Interview for DSM Disorders (SCID); Escala Hospital Anxiety and depression (HAD); PRIME-MD - Módulo Humor. A coleta de dados será realizada pela pesquisadora executante e pesquisadores treinados. Para a análise qualitativa das respostas da entrevista será utilizada a técnica de análise de conteúdo. Os dados quantitativos serão analisados por meio do programa SPSS for windows versão 16.0. Será adotado como nível de significância valor 0,05 (alfa=5%), assim, níveis descritivos (p) inferiores a esse valor serão considerados significantes (p<0,05). (AU)

"uma nova medida antropométrica para estimar o componente adiposo visceral na síndrome metabólica"

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Rosa Ferreira dos Santos
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Medicina - Clínica Médica
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/07894-7
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 30 de novembro de 2014
Assunto(s):Síndrome x metabólicaObesidade
Resumo
Introdução - A Síndrome Metabólica (SM) é um conjunto de fatores de risco cardiovascular associados à deposição central de gordura e à resistência à insulina (RI), sendo a obesidade visceral como responsável direta pela RI, tida como base fisiopatológica da SM. A prevalência da SM ainda não está bem determinada no Brasil, mas a SM constitui um grande desafio em termos de saúde pública, sendo essencial um estudo que auxilie no diagnóstico e na prevenção da doença fim de reduzir os gastos excessivos com a saúde pública no País. Objetivo -Objetivo - O presente estudo objetiva estabelecer e validar um método clínico prático, não oneroso, de se quantificar a gordura visceral utilizando as medidas da circunferência abdominal, e das pregas cutâneas abdominal e suprailíaca, esta última considerada padrão, subtraindo-se o componente subcutâneo, e tem como objetivos específicos a proposição de um novo método, a partir de um modelo matemático, que quantifique o componente subcutâneo abdominal e visceral a partir do método da prega e da circunferência abdominal correlacionando-os com a tomografia de abdômen a partir de um modelo matemático. Métodos - Para a pesquisa serão avaliados 60 pacientes voluntários do sexo masculino, entre 18 e 60 anos de idade, participantes da Liga de Síndrome Metabólica (LSM), do Ambulatório de Endocrinologia do Hospital das Clínicas (HC), da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Como metodologias de coleta de dados foram selecionadas a tomografia computadorizada, exame gold-standard, e as medidas de circunferência abdominal e de espessuras cutâneas abdominal e suprailíaca. Os dados obtidos serão processados pelo programa Advanced Workstation (GE HEALTHCARE). Resultados - A partir dos dados processados, será construída uma curva de correlação entre os dados da circunferência abdominal total e da subfração relativa à gordura subcutânea, com as respectivas áreas determinadas através dos cortes tomográficos, a fim de se obter uma fórmula matemática, onde as medidas antropométricas definidas neste estudo sejam capazes de estimar, com elevado grau de precisão, a quantidade de gordura abdominal e assim definir o diagnóstico mais preciso de SM. Ademais, será procurado estabelecer se o componente subcutâneo interfere na avaliação da circunferência abdominal total como parâmetro adequado para a quantificação da gordura visceral, e se sua subtração é necessária para maior precisão do diagnóstico de síndrome metabólica. Dessa maneira, o presente estudo visa buscar um método simples e não oneroso para o diagnóstico da SM na população, priorizando políticas de saúde pública e direcionando estratégias preventivas, evitando assim gastos desnecessários, que afrontem um orçamento já deficitário, e ao mesmo tempo, promovam uma otimização de verbas, com maior efetividade clínica e maiores benefícios para toda a população brasileira. (AU)

Alimentação do banco de dados do projeto Circulação Transatlântica dos Impressos

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Estudos da Linguagem (IEL). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Márcia Azevedo de Abreu
Área do conhecimento:Linguística, Letras e Artes - Letras
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/22283-4
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 31 de julho de 2014
Assunto(s):História da literaturaHistória do livroColeta de dadosRomance
Resumo
1) Tabular e digitar os dados relativos à presença e circulação de romances já recolhidos por pesquisadores do projeto; 2) Organizar imagens relativas à presença e circulação de romances extraídas de periódicos oitocentistas já recolhidas por pesquisadores do projeto; 3) Tabular e digitar dados relativos à presença e circulação de romances a serem recolhidos por pesquisadores do projeto; 4) Organizar imagens relativas à presença e circulação de romances a serem recolhidas em periódicos oitocentistas por pesquisadores ligados ao projeto. Realizar buscas nos dados, conforme solicitação dos pesquisadores. (AU)

A construção dos saberes docentes na formação inicial de professores de Educação Física

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Samuel de Souza Neto
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/01248-6
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 30 de novembro de 2015
Assunto(s):Educação físicaFormação de professores
Resumo
Estudiosos e pesquisadores nos últimos anos têm voltado a atenção para a formação de professores, no que se refere, sobretudo, às questões dos saberes docentes, tentando, assim, compreender quais saberes estão presentes na prática pedagógica. No âmbito desse processo e com o ingresso no PIBID(Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), tive um contato mais próximo com a escola, especificamente com os professores em exercício. Algumas indagações surgiram sobre o fato dos estudantes apresentarem um tipo de saber (discursivo) e os professores outro (pragmático). Embora ambos possam compartilhar algumas experiências comuns vinculadas ao processo de escolarização, cada um fala de um lugar diferente. Isto aponta para outro questionamento: qual é o lugar que o estudante, os professores da escola e da universidade ocupam no campo da formação? A partir deste contexto, o presente trabalho tem como objetivo geral compreender como os estudantes da disciplina de estágio supervisionado na escola constroem os saberes que são mobilizados na prática de ensino. Especificamente o que se busca é: (a) identificar os saberes que são mobilizados por estudantes de Educação Física na construção de seus Projetos de Ensino e Prática de Ensino no estágio e (b) analisar a origem desse saberes, tomando como referência a elaboração do Projeto de Ensino, a Prática de Ensino na escola e as experiências no processo de escolarização. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, que utiliza como técnicas para a coleta de dados: a entrevista e a fonte documental, tendo na análise de conteúdo a organização dos resultados. (AU)

Integração da assistência no tratamento da tuberculose: análise de instrumentos de registro

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Tereza Cristina Scatena Villa
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem de Saúde Pública
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Mestrado
Processo:13/14269-1
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 28 de fevereiro de 2014
Assunto(s):Avaliação de serviçosServiços de saúdeTuberculoseEnfermagem em saúde pública
Resumo
O presente estudo é parte integrante de um projeto multicêntrico que será realizado no Sul, Sudeste e Nordeste do Brasil e tem como objetivo analisar os instrumentos de registro de tratamento em relação à integração da assistência prestada aos doentes de tuberculose (TB) em Ribeirão Preto. Trata-se de um estudo exploratório com abordagem quantitativa, que será realizado em Ribeirão Preto-SP. A população do estudo constituir-se-á de portadores de TB notificados e residentes no município que finalizaram o tratamento entre 2012 e 2013, exceto os pacientes pertencentes ao sistema prisional. A pesquisa será realizada por meio da coleta de dados secundários no sistema de notificação estadual (TBWEB) para identificação dos doentes de TB; no prontuário clínico dos doentes selecionados, que permitem o acesso às informações registradas para verificar continuidade do tratamento; na ficha de acompanhamento do tratamento supervisionado (ficha amarela) para verificação do tratamento realizado e no livro registro de pacientes e acompanhamento de tratamento dos casos de tuberculose (livro verde), que permite acesso aos registros referentes às informações clínicas, resultados de exames e situação de encerramento. As variáveis selecionadas serão analisadas de acordo com as dimensões de coordenação da assistência e elenco de serviços. Posteriormente a esta fase, técnicas de análise exploratória serão também utilizadas no intuito de verificar a relação entre as variáveis estudadas. Espera-se, com este estudo, identificar os pontos de estrangulamento da atenção por meio da análise dos registros, com foco no prontuário clínico, uma vez que este instrumento permite o acesso de toda equipe às informações referentes ao tratamento da TB. Deste modo, será possível promover o cuidado integral ao usuário, de acordo com o preconizado pelo SUS, ao eliminar as barreiras que desfavorecem a integração entre os níveis. (AU)

Sobrevida livre de doença e sobrevida total em mulheres com carcinoma invasivo de mama segundo os diferentes subtipos moleculares

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher (CAISM). Hospital da Mulher Professor Doutor José Aristodemo Pinotti. Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Sophie Françoise Mauricette Derchain
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Medicina - Saúde Materno-infantil
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/16977-3
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 30 de novembro de 2014
Assunto(s):Neoplasias mamáriasTocoginecologia
Resumo
Este projeto de iniciação científica faz parte de uma linha de pesquisa que avalia fatores prognósticos e preditivos da resposta em mulheres com carcinoma de mama. É uma continuação dos projetos fapesp 2009/17097-1 e 2009/11533-4. Introdução: A classificação do câncer de mama em subtipos moleculares (Luminal A, Luminal B, superexpressão do HER-2, basalóide e triplo negativo não basalóide) vem demonstrando maior precisão em predizer o tratamento e definir prognóstico. Objetivo: Avaliar a sobrevida livre de doença e sobrevida total em mulheres com carcinoma invasivo de mama segundo os diferentes subtipos moleculares. Sujeitos e métodos: serão incluídas as 185 mulheres com carcinoma invasivo de mama cujas lâminas de Tissue Microarray (TMA) foram utilizadas para determinação dos perfis moleculares. As mulheres foram selecionadas entre aquelas com carcinoma de mama operadas no CAISM de junho de 2008 a dezembro de 2011. A avaliação da expressão dos marcadores que definem e classificam os subtipos moleculares de câncer de mama foi realizada por imunoistoquímica. Nesta fase será realizada a revisão de dados dos prontuários e atualização do banco de dados para avaliação da sobrevida livre de doença e sobrevida total dessas mulheres. Os prontuários das pacientes submetidas à cirurgia serão revisados para coleta dos dados clínicos e armazenados nas planilhas Excel. No início do trabalho foi realizada a coleta dos dados relacionados com o estudo de corte transversal. Agora os prontuários serão novamente levantados para análise de sobrevida. Análise estatística: será aplicado modelo de regressão logística, ajustado para as categorias patológicas, para avaliar uma possível relação entre os subtipos moleculares de câncer de mama e a sobrevida livre de doença e sobrevida total. (AU)

Análises discursivas sobre a (des)construção do conceito de democracia: dizeres e fazeres no contexto escolar

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Filomena Elaine Paiva Assolini
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Mestrado
Processo:13/19455-8
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 30 de novembro de 2015
Assunto(s):Análise do discursoDemocraciaEducaçãoLinguística
Resumo
Com a promulgação da Constituição da República Federativa do Brasil (1988), a palavra 'democracia' passava a reverberar e (re)significar-se em todas as esferas sociais brasileiras, das quais destacamos, em nosso campo de pesquisa, a educacional. Estando materializada discursivamente na LDBEN (1996), entre outros documentos oficiais como: PCNs (1998); Orientações gerais: rede nacional de formação continuada de professores de educação básica (2005) e; documentos do CONAE (2010), percebemos, em primeiros gestos de leitura, o direcionamento pela implementação de um ideal de educação para a democracia, de formação de sujeitos críticos e autônomos, e busca por concretização de um modelo de gestão democrática das escolas em acordo com o paradigma da descentralização. A observação da atuação de profissionais envolvidos com a prática educativa realizada diariamente nas instituições escolares instigou-nos a refletirmos acerca desse objetivo e das práticas necessárias para a sua consecução. Portanto, esta pesquisa objetiva investigar como se dá a (des)construção do conceito de democracia no contexto escolar e suas materializações práticas, observando divergências e convergências entre dizeres e fazeres, bem como as implicações ideológicas dessas relações observáveis nas vivências construídas entre educadores e educandos, e ainda, como isso se materializa e se organiza nas produções textuais de sujeitos estudantes. Para tanto, apoiar-nos-emos no referencial teórico acerca dos paradigmas da escola democrática, da construção sócio-histórico-ideológica do conceito de democracia e suas idiossincrasias brasileiras, na teoria sócio-histórica do letramento e no arcabouço teórico metodológico da Análise de Discurso francesa. A pesquisa realizar-se-á em três escolas públicas do ensino fundamental, ciclo II, da região de Ribeirão Preto, interior de São Paulo, envolvendo o total de nove sujeitos professores, três sujeitos gestores, três sujeitos funcionários e trinta sujeitos estudantes, alunos dos professores pesquisados. Optamos pela abordagem metodológica qualitativa, tendo como instrumentos de coleta de dados: entrevistas semiestruturadas; o diário de campo para as anotações sistemáticas descritivas das práticas realizadas pelos sujeitos professores, gestores e demais sujeitos participantes e; produções textuais de alunos, para a investigação de como estes organizam e materializam o interdiscurso constituído sobre o tema. A escolha epistemológica da Análise de Discurso justifica-se pela articulação de três áreas do conhecimento científico, como concebido por Pêcheux, sendo estas a linguística, que se debruça sobre os processos e mecanismos da enunciação; o materialismo histórico, que olha para as formações e transformações sociais e; a teoria do discurso, tudo atravessado e articulado por uma teoria da subjetividade com bases psicanalíticas. Buscaremos corroboração nas obras de Foucault, Althusser, Orlandi, Assolini, Tfouni entre muitos outros, para analisarmos se a escola cria oportunidades para que seus alunos sejam sujeitos de seus dizeres e fazeres. Tendo por hipótese que a escola acaba por construir um ambiente muitas vezes antidemocrático, de sujeição dos alunos a valores institucionalizados e procedimentos engessados, limitadores de sua autonomia, interpretáveis nos dizeres e produções escritas dos sujeitos participantes, e que tal limitação muitas vezes é espelho de como se organiza a estrutura administrativa, destacaremos e sugeriremos, dentro do quadro analisado, algumas práticas pesquisadas fomentadoras da democracia, como a constituição de assembleias, o trabalho com projetos transdisciplinares que contemplem a comunidade e estreitem os laços entre esta e a instituição, a constituição e efetividade dos grêmios estudantis, a criticidade acerca do livro didático, entre outras práticas que valorizem o protagonismo estudantil e a participação coletiva, visando a aproximação ao ideal de escola que buscamos. (AU)

O portugês e o Quimbundo (H20) do Libolo, Kwanza sul, Angola - avaliando modelos teóricos de línguas em contato

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Marcia Santos Duarte de Oliveira
Área do conhecimento:Linguística, Letras e Artes - Letras - Língua Portuguesa
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
Processo:13/20567-5
Vigência: 01 de dezembro de 2013 - 30 de novembro de 2015
Assunto(s):AngolaLínguas em contatoModelos teóricosConvergência
Resumo
Este projeto visa a uma análise dos contatos linguísticos e de seus possíveis resultados, detectados até então, entre as variedades do português e do quimbundo (H20) faladas no município do Libolo, Província do Kwanza Sul, Angola. Parte-se de modelos teóricos que buscam explicar os fenômenos produzidos por línguas em situações de contato, nomeadamente dos modelos teóricos desenvolvidos por Myers-Scotton (2002; 2006) e associados. A partir da coleta de dados primários e da produção de corpora bilíngues, português-quimbundo e quimbundo-português, busca-se entender a forma como as gramáticas dessas duas línguas estão sendo afetadas pelos contatos nessa região da África, ao mesmo tempo em que se avaliam os modelos teóricos desenvolvidos para explicar a possível convergência estrutural, nos termos de Myers-Scotton (2002), entre as duas variedades linguísticas em questão. (AU)

Interações entre solo-vegetação-atmosfera em uma paisagem tropical em transformação

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Biologia (IB). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Rafael Silva Oliveira
Área do conhecimento:Ciências Biológicas - Ecologia - Ecologia de Ecossistemas
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/17335-5
Vigência: 01 de novembro de 2013 - 30 de abril de 2015
Convênio/Acordo de cooperação com a FAPESP: Microsoft Research
Assunto(s):Balanço hídricoEcologia de ecossistemasMata atlânticaUso do solo
Resumo
Ecossistemas terrestres desempenham um importante papel no ambiente global pois controlam de forma significativa as trocas de energia, água e outros recursos entre a atmosfera, superfície terrestre e o solo. Informações detalhadas sobre o funcionamento de ecossistemas (processos ecológicos, dinâmicas sazonais, grau de vulnerabilidade a perturbações e respostas a variabilidade climática) em várias escalas temporais são urgentemente necessárias. Com a perspectiva de mudanças globais iminentes (mudanças climáticas, perda de habitat e biodiversidade e ruptura dos ciclos de carbono e água), essa proposta terá como foco principal o uso de tecnologias de ponta para a coleta de dados ambientais de alta resolução em florestas tropicais intactas e em pastagens com a finalidade de fomentar práticas de manejo que podem auxiliar na manutenção e proteção do funcionamento de ecossistemas sensíveis como as florestas alto-montanas. Nesta proposta pretendemos: 1) combinar novos conjuntos de sensores para adquirir informações sinergísticas sobre plantas e seu ambiente (com medidas simultâneas de crescimento das plantas, uso de água e condições atmosféricas) 2) desenvolver um sistema fechado de sensores que possa oferecer cobertura detalhada e confiável em tempo real de ambientes contrastantes. Nós monitoraremos florestas intactas, pastagens e zonas de transição (borda) usando um conjunto amplo de ferramentas de monitoramento. Ao analisar a dinâmica de água no solo, comportamento da planta toda e condições atmosféricas, nós poderemos conectar a ecologia vegetal com ciclos biogequímicos e o funcionamento de ecossistemas. A aplicação dessas novas ferramentas ao longo de gradientes climáticos e de uso da terra nos possibilitará testar hipóteses sobre os efeitos da fragmentação na dinâmica de água e carbono nos níveis de plantas e fragmentos de flores, dados fundamentais para prevermos os feedbacks entre a biosfera e a atmosfera em uma escala mais ampla. (AU)

Desempenho comportamental em vertebrados ectotérmicos: respostas às mudanças ambientais

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Biociências (IB). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Carlos Arturo Navas Iannini
Área do conhecimento:Ciências Biológicas - Zoologia - Fisiologia dos Grupos Recentes
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/22672-0
Vigência: 01 de novembro de 2013 - 30 de setembro de 2014
Assunto(s):AnfíbiosComportamento animalMudança climáticaPeixesFisiologia comparadaPoluição
Resumo
A vulnerabilidade dos organismos a mudanças ambientais deve ser baseada em informações biologicamente relevantes com foco em diferentes níveis de organização, incluindo aspectos comportamentais e fisiológicos. No contexto dos vertebrados ectotérmicos, a primeira abordagem histórica visava obter "curvas de desempenho" relacionando a velocidade de lagartos com a temperatura corpórea. Essas curvas contêm informação sobre os efeitos de um parâmetro físico sobre o comportamento, e a sua forma e posição ao longo do eixo de temperatura, permitem inferências ecológicas e evolutivas. Atualmente prevalece a essência dessa proposta, mas aspectos do desempenho comportamental além da velocidade são estudados. Além disso, a abordagem moderna incorpora outras variáveis ambientais e sinergismos assim como vários estados fisiológicos e reprodutivos. Em conjunto, esses estudos vêm contribuindo para construir um marco teórico abrangente sobre a sensibilidade fisiológica e possibilidades de ajuste comportamental dos vertebrados ectotérmicos ás mudanças ambientais. Por outro lado, é agora claro que, em certos contextos, o comportamento pode levar à expansão da fronteira de distribuição das espécies, além da inferência derivada de estudos de correlação distribucional ou das abordagens com base em mecanismos fisiológicos. Mas ainda, entender o comportamento como fruto de processos fisiológicos ajuda a entender o seu papel como indicador de alterações fisiológicas e a sua influência nos resultados de testes fisiológicos. Essa problemática tem aparecido em uma série de projetos em curso coordenados pelos três pesquisadores que assinam esta proposta. Os projetos em questão estão associados ao tema geral de impacto das mudanças ambientais sobre os vertebrados ectotérmicos, salientando o caso de anfíbios, lagartos, peixes e serpentes. Assim, o objetivo central desta proposta é redimensionar a capacidade de coleta de dados relativos ao comportamento animal, via aquisição de equipamentos que terão uso compartilhado. (AU)

Análise integrada do padrão de fraturamento em rochas carbonáticas da Formação Irati utilizando laser scanner terrestre

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro, SP, Brasil
Pesquisador responsável:George Luiz Luvizotto
Área do conhecimento:Ciências Exatas e da Terra - Geociências - Geologia
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/19878-6
Vigência: 01 de novembro de 2013 - 31 de outubro de 2015
Assunto(s):LidarRochas sedimentaresHidrocarbonetosGeologia estrutural
Resumo
Com o aumento das descobertas de hidrocarbonetos em reservatórios carbonáticos, viu-se a necessidade de melhor estudar o padrão de fraturamento, tanto macro como microscopicamente, juntamente com a análise integrada à estratigrafia de sequências, para melhorar e gerar modelos para melhor entendimento do fluxo de hidrocarbonetos em contextos de rochas fraturadas além da predição de padrões de fraturamento. Essa relação entre fraturamento e estratigrafia de sequências recebe o nome de estratigrafia mecânica, e demonstrada através da relação entre grau de fraturamento e espessura das camadas.O objetivo do projeto é classificar e caracterizar o padrão de fraturamento da Formação Irati, na região dos municípios de Rio Claro e Piracicaba, Estado de São Paulo, de modo a integrar os esforços tectônicos, resistência mecânica das rochas e a estratigrafia de sequências. Para alcançar o objetivo, será utilizado, além das tradicionais técnicas de campo e uso de laboratórios de microscopia, o equipamento Laser Scanner 3D terrestre. Com a etapa de coleta de dados utilizando o Laser Scanner, serão obtidos os planos de fraturas, orientados e georreferenciados, bem como fotografias de alta resolução das rochas aflorantes que serão estudadas. O produto final do presente projeto poderá ser utilizado como um modelo análogo para reservatórios de água ou hidrocarbonetos em rocha carbonática fraturada. (AU)

Avaliação de famílias de crianças e adolescentes em uso problemático de crack, álcool e outras drogas

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Sonia Regina Zerbetto
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem Psiquiátrica
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/05253-4
Vigência: 01 de novembro de 2013 - 30 de setembro de 2014
Assunto(s):AdolescentesDrogas de abusoFamíliaPaisRelações familiares
Resumo
A família é considerada tanto fator de proteção quanto de risco diante da complexidade do uso abusivo e de dependência de álcool, crack e outras drogas para a criança e adolescente. Este projeto tem como objetivo geral avaliar as estruturas internas e externas das famílias de crianças e adolescentes que fazem uso abusivo ou dependência de substâncias psicoativas de um CAPS ad de uma cidade do interior paulista. Os objetivos específicos constituem em caracterizar o perfil da díade pais das crianças e adolescentes que fazem uso problemático de álcool e outras drogas do CAPS - ad; identificar os aspectos da estrutura familiar delas e a rede e apoio social disponível, reconhecidos e utilizados pela díade pais.Constituir-se-á de um estudo exploratório, de método qualitativo, tendo como sujeitos de pesquisa a díade pai/mãe de crianças e adolescentes que fazem uso problemático de substâncias psicoativas, cadastrados em um CAPS ad. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados comporão de entrevista semi-estruturada com uma questão norteadora, genograma e ecomapa, sendo seus dados analisados pela análise de conteúdo, categoria temática. Serão respeitados todos os preceitos éticos disciplinados pela Resolução 196/96 regulamentada pelo Conselho Nacional de Saúde. Espera-se que este estudo possa contribuir na formulação de políticas de saúde e saúde mental local, principalmente no enfoque da problemática das substâncias psicoativas no âmbito da atenção especializada. Além disso, espera-se que esta pesquisa subsidie os trabalhadores de saúde na dimensão do aprimoramento de seu conhecimento, como também possibilite instrumentalizá-los para o planejamento e implementação do cuidado à família, criança e adolescente nesta específica situação de risco. (AU)

Os desafios da formação continuada em dança e suas implicações na prática pedagógica do professor escolar

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Processo:12/25430-5
Vigência: 01 de novembro de 2013 - 31 de maio de 2016
Assunto(s):ArtesDançaEducação físicaEducação continuadaPedagogia
Resumo
Por intermédio do desenvolvimento de um Programa de Formação Continuada em Dança, objetiva-se investigar as possibilidades de ressignificação da prática pedagógica de um grupo de professores de Arte, Educação Física e Pedagogia, que atuam na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental da rede municipal de uma cidade do interior de São Paulo, considerando-se as especificidades de cada área, a formação acadêmica inicial, projeto político pedagógico, planejamento educacional, plano de aula, infraestrutura da escola, material pedagógico, política pública, religião, mídia etc. O desenvolvimento desse programa será pautado nas contribuições da Teoria do Movimento de Laban (1978, 1990) articulada com a proposta formulada por Marques (1999) a respeito dos subtextos, textos e contextos da própria dança. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, fundamentada na metodologia da pesquisa-ação. Portanto, serão empregados neste estudo os seguintes procedimentos de coleta de dados: pesquisa bibliográfica, questionário, entrevista semi-estruturada, assessoria e acompanhamento didático-pedagógico e observação da prática pedagógica. A investigação contemplará duas etapas: primeiramente o acompanhamento e a análise da implementação do Programa de Formação Continuada em Dança e as coletas das narrativas desses educadores através dos questionários e das entrevistas e, posteriormente, a observação da prática pedagógica de uma amostragem de professores de Arte, Educação Física e de Pedagogia nas escolas em que lecionam. A análise dos resultados dar-se-á à luz da literatura contemplando a "abordagem em espiral", que implica uma reflexão permanente sobre a ação. (AU)

Rede social virtual de professores especializados e a escolarização de estudantes com deficiência intelectual

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Enicéia Gonçalves Mendes
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Processo:13/15270-3
Vigência: 01 de novembro de 2013 - 31 de agosto de 2016
Assunto(s):Deficiência intelectualEducação especialInclusão escolar
Resumo
RESUMO A política educacional brasileira prevê que a escolarização do público alvo da Educação Especial seja feita em classes comuns das escolas regulares. Essa política prevê ainda o atendimento educacional especializado (AEE) realizado de forma a complementar e suplementar o ensino na classe comum. Entretanto, as diretrizes sobre como deve ser o AEE ainda não são claras, principalmente no caso de alunos com deficiência intelectual (DI), que compõe a maioria do público da Educação Especial. A partir desta realidade, o presente estudo tem como meta investigar o AEE de alunos com DI, através da metodologia da pesquisa-ação em ambiente virtual, com professores especializados que atuam em salas de recursos multifuncionais (SRM). O objetivo geral é analisar as possibilidades de construção colaborativa coletiva de uma proposta de AEE para alunos com DI por professores de Educação Especial em rede social virtual, e para isso o estudo será conduzido em duas fases: a) descrição e análise das práticas de ensino no AEE para alunos com DI, e b) análise das possibilidades de desenvolvimento profissional de professores de AEE de alunos com DI pela participação e intercâmbios em rede social virtual. O estudo envolverá a construção de uma rede social virtual com 10 professores de AEE de alunos com DI, que participarão de atividades de estudos de casos reais de alunos com DI. A coleta de dados será baseada em registros coletados a partir de ferramentas disponíveis no ambiente virtual e serão analisadas as produções dos professores coletadas através dessas ferramentas e os intercâmbios entre professores no ambiente virtual. Espera-se que o estudo traga contribuições sobre possíveis diretrizes para o AEE de alunos com DI e sobre as possibilidades e estratégias de formação de professores especializados através de redes sociais que propiciem ambientes de construção coletiva e colaborativa de conhecimento. (AU)

Partição das exigências de isoleucina, valina e triptofano em mantença e produção de ovos e otimização dos níveis dietéticos para matrizes pesadas

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias (FCAV). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Jaboticabal. Jaboticabal, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Nilva Kazue Sakomura
Área do conhecimento:Ciências Agrárias - Zootecnia - Nutrição e Alimentação Animal
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Processo:13/13957-1
Vigência: 01 de novembro de 2013 - 29 de fevereiro de 2016
Assunto(s):Aminoácidos
Resumo
Objetiva-se com esta pesquisa determinar os coeficientes de respostas para massa de ovos e peso corporal à ingestão de isoleucina, valina e triptofano pelo Modelo de Reading e simular o nível ótimo econômico para diferentes cenários de produção. Serão utilizadas 192 matrizes de corte da linhagem Cobb® com 48 semanas de idade, sendo 64 aves para cada ensaio. Serão utilizados oito tratamentos e oito repetições de uma ave por unidade experimental. Os tratamentos consistirão de sete níveis dos respectivos aminoácidos a serem testados. O oitavo tratamento de cada aminoácido, consistirá do nível contra prova. Cada ensaio terá a duração de nove semanas, sendo as cinco primeiras de adaptação e as quatro últimas de coleta de dados. Os dados de ingestão do aminoácido, produção de massa de ovo, peso corporal, desvio padrão da massa de ovo e do peso corporal serão submetidos à análise de regressão para estimar os parâmetros do modelo de Reading. As demais variáveis de desempenho e composição corporal serão tratadas de forma determinística utilizando os modelos linear platô e/ou polinomial quadrático. Para os ensaios de mantença serão utilizados 126 galos da linhagem para corte Cobb®, sendo 42 animais para cada aminoácido. Os tratamentos consistirão de seis níveis crescentes dos respectivos aminoácidos teste (triptofano, isoleucina e valina). O sétimo tratamento de cada aminoácido, consistirá do nível contra prova. O período experimental será de 120 horas, sendo as primeiras 48 horas o período para esvaziamento do trato gastrointestinal e nas 72 horas posteriores, as aves serão alimentadas com as dietas experimentais por ingestão forçada. A exigência de cada aminoácido para a mantença será obtida pela regressão linear do balanço do nitrogênio (BN) em função do consumo de cada aminoácido, sendo definida como a quantidade do aminoácido necessária para manter o BN igual a zero. As análises estatísticas serão realizadas no programa computacional SAS versão 9.2. (AU)

A experiência do câncer peniano e seus tratamentos na perspectiva dos adoecidos

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Marcia Maria Fontão Zago
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem Médico-cirúrgica
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado Direto
Processo:13/14891-4
Vigência: 01 de novembro de 2013 - 31 de maio de 2016
Assunto(s):Enfermagem oncológicaNeoplasiasSaúde do homemAntropologia médica
Resumo
Embora a incidência de câncer de pênis não seja alta no país, o seu tratamento pode resultar em mutilação física, com repercussões na autoimagem e na vida sexual. Na revisão de literatura detectamos poucos estudos sobre os aspectos socioculturais com esse grupo de pacientes, havendo predominância de achados subjetivos restritos à alteração da função sexual. Atentamos que há dificuldades dos profissionais de saúde, entre eles os enfermeiro, em compreender as especificidades do homem com câncer, negligenciando os significados que este tem para seu corpo e sua saúde. Com a finalidade de contribuir para o conhecimento do cuidado a este ser adoecido, ampliando a perspectiva para além dos aspectos físicos e da função sexual, este estudo tem como objetivos interpretar os significados atribuídos à experiência com o câncer de pênis e seus tratamentos pelos homens e elaborar um modelo de plano educativo de intervenção a ser aplicado na reabilitação do paciente. Será desenvolvido na abordagem da antropologia médica e das masculinidades, e pela etnografia narrativa. Serão convidados a participar os pacientes em seguimento num hospital universitário. A coleta de dados será realizada por entrevistas em profundidade e observações participantes. Serão construídos textos a serem interpretados pelo processo da análise narrativa. Com base nos resultados, apresentaremos as suas implicações para a atuação educativa do enfermeiro especialista em Enfermagem em Oncologia, contribuindo para reabilitação dos pacientes. (AU)

Atuação do psicólogo no tema das relações étnico/raciais: um estudo na Região Metropolitana de São Paulo

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Alessandro de Oliveira dos Santos
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Social
Linha de fomento:Auxílio à Pesquisa - Apoio a Jovens Pesquisadores
Processo:13/11199-2
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de setembro de 2015
Assunto(s):Pesquisa qualitativaPsicólogosRelações étnicas e raciaisRacismoMetrópolesSão Paulo
Resumo
Esta pesquisa, de cunho qualitativo, investiga a atuação do psicólogo no tema das relações étnicos/raciais e de que forma a categoria raça/etnia e o racismo aparecem no seu cotidiano de trabalho. A coleta de dados inclui levantamento bibliográfico e análise de conteúdo de documentos, livros, artigos, dissertações e teses do campo psi (Psicologia, Psicanálise, Psicologia Social) sobre o tema e entrevistas com psicólogos. Serão entrevistados profissionais que atuam nas áreas de Saúde Pública (Centros de Atenção Psicossocial e Hospitais), Clínica Psicológica (privadas), Recursos Humanos (empresas e órgãos públicos), Assistência Social (Centro de Referência de Assistência Social e outros órgãos públicos) e Educação (escolas públicas e privadas). Por meio das entrevistas pretende-se coletar informações sobre como as demandas da população negra aparecem na prática do psicólogo e se estes têm algum procedimento para lidar com o preconceito e a discriminação racial e o racismo. As entrevistas serão conduzidas até se atingir a saturação de informações. Estima-se que ao menos 30 entrevistas sejam realizadas, sendo 06 com profissionais da área de Saúde Pública, 06 com profissionais da área de Clínica Psicológica, 06 com profissionais da área de Recursos Humanos, 06 com profissionais da área de Assistência Social e 06 com profissionais da área de Educação. O estudo tem como meta contribuir para a formação de pesquisadores e psicólogos que nas suas várias frentes de trabalho têm sido interpelados pela construção sociocultural das diferenças e desigualdades e pelo racismo e seus efeitos psicossociais. (AU)

Registro de acidente vascular encefálico e trauma crânio encefálico de Ribeirão Preto

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da USP (HCMRP). Secretaria da Saúde (São Paulo - Estado). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Octávio Marques Pontes Neto
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Medicina - Clínica Médica
Linha de fomento:Auxílio à Pesquisa - Pesquisa em Políticas Públicas para o SUS
Processo:12/51725-2
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de setembro de 2015
Convênio/Acordo de cooperação com a FAPESP: CNPq - PPSUS
Assunto(s):Isquemia cerebralTraumatismo cranianoAcidente vascular cerebralHemorragias intracranianas
Resumo
O acidente vascular cerebral (AVC) e traumatismo crânio encefálico (TCE) estão entre as principais causas de morte e incapacidades no Brasil e no mundo. Apesar disso, ainda existem poucos dados de registros prospectivos de atendimento agudo para AVC e TCE no país, sendo que a maioria destes são descontínuos e restritos a subgrupos de doenças. Portanto, este projeto tem como objetivo principal implantar dois bancos de dados eletrônicos com informações sobre o perfil clínico e epidemiológico de todos os doentes com diagnósticos de AVC e de TCE atendidos na Unidade de Emergência (UE) do HCFMRP. O Registro de Acidente Vascular Cerebral de Ribeirão Preto (REAVER) e o Registro de Traumatismo Crânio Encefálico de Ribeirão Preto (RETER) consistirão em registros eletrônicos prospectivos, unificados, digitais e de caráter científico, que incluirão todos os pacientes acima de 18 anos com diagnóstico de AVC e de TCE admitidos na UE-HCFMRP-USP. Estes registros descreverão informações abrangentes sobre características clínicas e exames complementares, incluindo a avaliação de desfechos de longo prazo. A estrutura destes bancos de dados apresenta uma hierarquia operacional e ética de vigilância do andamento da coleta de dados e de sua publicação. Considerando o aspecto vocacional de pesquisa científica de nossa Instituição, a instalação simultânea de registros clínicos de AVC e TCE na UE-HC-FMRP-USP deve ser realizada de forma sinérgica a fim de agregar e otimizar recursos humanos e de infraestrutura comuns para ambos os registros. Espera-se que este estudo forneça informações relevantes para a melhora da qualidade do serviço de atendimento hospitalar, para o planejamento das ações interdisciplinares e para as estratégias de saúde pública no manejo regional de ambas as condições. (AU)

Jornalismo e identidade cultural: um estudo sobre os especiais de cultura veiculados pelo globo rural

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Escola de Comunicações e Artes (ECA). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Cremilda Celeste de Araújo Medina
Área do conhecimento:Ciências Sociais Aplicadas - Comunicação - Jornalismo e Editoração
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
Processo:13/12904-1
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de setembro de 2015
Assunto(s):JornalismoIdentidade cultural
Resumo
Trata-se de pesquisa sobre as mediações jornalísticas e as identidades culturais na contemporaneidade, buscando identificar nas narrativas a dialogicidade construída, apontando o jornalista como um mediador de identidades, considerando a diversidade cultural característica do Brasil. O estudo parte do conceito de identidade cultural dos estudos culturais ingleses, especialmente, de Stuart Hall, passando pelas ideias de Gilberto Gimenez e buscaremos mostrar a importância desses estudos para a práxis jornalística. Nessa perspectiva, lançaremos mão das pesquisas de Cremilda Medina abordando o "diálogo dos afetos" no contexto identitário, como um diferencial no fazer jornalístico, além da importante sintonia entre o jornalista e a fonte de informação, ou protagonista da ação social captada pelo jornalismo. O marco epistêmico da investigação será: por que é importante o estudo das identidades culturais para o jornalismo? Como se dá a mediação entre as identidades locais e externas? Como metodologia, utilizaremos o estudo de caso, que nos permitirá investigar profundamente as narrativas especiais selecionadas e averiguar como são tecidas as relações e como se dá o diálogo dos afetos. Trata-se de pesquisa empírica, coleta de dados e entrevistas com os jornalistas, autores mediadores desses programas. Como corpus a ser investigado, selecionaremos os especiais sobre os comportamentos culturais, veiculados no Globo Rural, da Rede Globo de Televisão, no período de 2011 a 2013. (AU)

A saúde do homem :doenças crônicas não transmissíveis e vulnerabilidade social

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Medicina (FMB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Botucatu. Botucatu, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Silvia Cristina Mangini Bocchi
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem de Saúde Pública
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Mestrado
Processo:13/12632-1
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de janeiro de 2014
Assunto(s):Mapeamento geográficoSaúde do homem
Resumo
Trata-se de projeto de pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, de abordagem mista sequencial, organizado em multimétodos para avaliar e predizer agravo de saúde em homens, relativas a doenças crônicas não-transmissíveis (DCNT), segundo a vulnerabilidade social vivida no espaço onde os mesmos habitam. Para atingir a finalidade foram delineados quatro métodos sequenciais, visando: (1) avaliar a relação entre o absenteísmo em consultas agendadas e o número de doenças crônicas não-transmissíveis (DCNT); (2) estudar as doenças e condições socioeconômicas preditoras em cada caso de Acidente Vascular Encefálico (AVE) encontrado e compará-los aos controles; (3) averiguar a relação entre distribuição espacial de homens com DCNT e vulnerabilidade social; (4) conhecer as propostas implementadas por coordenadores de unidades de Atenção Básica para o atendimento da população masculina e o conhecimento que dispõem sobre a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem (PNAISH). Será conduzido em município do interior paulista, sendo os métodos um, dois e três de cunho quantitativo, com dados secundários do sistema de informação SIMIS de 15 unidades de saúde do município selecionadas. O quarto objetivo constituir-se-á de delineamento qualitativo, tendo como técnica de coleta de dados a entrevista com coordenadores dessas unidades e a Análise de Conteúdo será o referencial metodológico. Os cálculos amostrais e os procedimentos de coleta de dados e análises estatísticas dos três primeiros métodos foram previstos com assessoria de estatístico, conforme descritos no corpo deste projeto. Espera-se com os resultados desta pesquisa subsidiar a (re)organização da atenção à saúde do homem no município, bem como políticas públicas direcionadas as verdadeiras necessidades das pessoas. (AU)

Alterações genéticas, clínicas, bioquímicas e de variabilidade cardíaca na obesidade grau III pré e pós cirurgia bariátrica

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Carla Barbosa Nonino
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Medicina - Clínica Médica
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
Processo:13/12819-4
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de setembro de 2015
Assunto(s):Expressão gênicaMetabolismo dos lipídeosNutrição humana
Resumo
Introdução: Fatores genéticos, comportamentais e ambientais estão envolvidos com a obesidade. Nesse caso, estudos têm sido realizados para identificar interações entre genes e ambiente que possam levar a possíveis alterações influenciando as respostas dos indivíduos à essa condição. Além disso, variabilidade da frequência cardíaca (VFC) reduzida está presente na obesidade indicando predisposição para doenças de caráter crônico-degenerativas. São inexistentes estudos que avaliam o papel da genética e bioquímica associada à VFC em indivíduos com obesidade grau III pré e pós cirurgia bariátrica, a qual caracteriza-se como um dos tratamentos disponíveis para obesidade grau III (e40kg/m2). Objetivos: Identificar o perfil genético (expressão gênica), bioquímico e da variabilidade da freqüência cardíaca, no pré e pós-operatório de pacientes com obesidade grau III submetidos à cirurgia bariátrica, além da associação dessas variáveis com evolução clínica e chance para doenças crônico-degenerativas e; avaliar as modificações no estado nutricional por meio de medidas antropométricas e composição corporal na desses indivíduos. Métodos: Serão selecionados 25 indivíduos, distribuídos em 2 grupos: Grupo 1: 15 pacientes com obesidade grau III, (pré e pós-operatório de 6 meses); Grupo controle: 10 indivíduos eutróficos (d25kg/m2). Serão realizadas coletas de sangue periférico para análise do perfil genético e bioquímico. Serão realizadas coletas de dados antropométricos, hábitos de vida, antecedentes pessoais e história familiar da doença. A avaliação da VFC será realizada por meio de métodos não lineares, estendendo-se para métodos lineares, utilizando-se o receptor de frequência cardíaca Polar S810i. Os dados serão analisados aplicando-se teste t ou Mann-Whitney, teste exato de Fisher ou Qui-quadrado. Será admitido nível de significância para p<0,05. (AU)

Biologia populacional do camarão-ferrinho Rimapenaeus constrictus (Stimpson,1874)(Decapoda:Penaeoidea)na região de Cananéia, litoral Sul do Estado de São Paulo

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Biociências (IBB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Botucatu. Botucatu, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Antonio Leão Castilho
Área do conhecimento:Ciências Biológicas - Zoologia - Morfologia dos Grupos Recentes
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Mestrado
Processo:13/14174-0
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 28 de fevereiro de 2015
Assunto(s):Dinâmica de populaçõesPenaeoideaReprodução
Resumo
O presente projeto tem como objetivo verificar a biologia populacional do camarão-ferrinho, Rimapenaeus constrictus, no litoral sul do estado de São Paulo, região de Cananéia. As coletas serão efetuadas mensalmente com início em julho de 2012 e término em junho de 2014. Um barco camaroneiro equipado com redes de arrasto do tipo "Otter-trawl" será utilizado para a coleta dos dados bióticos em 7 pontos distintos (atingindo até 20 metros de profundidade) a uma velocidade de 2 nós por cerca de 30 minutos em cada um dos pontos. Concomitantemente, parâmetros ambientais serão registrados como a granulometria e teor de matéria orgânica do sedimento; e pH, oxigênio dissolvido, temperatura, condutividade, salinidade, turbidez e concentração de clorofila da água. Em laboratório, os indivíduos serão identificados quanto ao sexo, mensurados, pesados e classificados quanto ao estágio de maturação gonadal. Com os dados coletados, espera-se determinar a dinâmica de estrutura e crescimento populacional da referida espécie por meio de verificação e corroboração estatística do período de reprodução e recrutamento juvenil, da razão sexual, dos grupos demográficos, da longevidade e ainda da influência dos fatores ambientais sobre a biologia populacional do camarão em estudo. (AU)

Evidências de validade do BBT-Br: um estudo com universitários

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Lucy Leal Melo Silva
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Fundamentos e Medidas da Psicologia
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/19062-6
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de setembro de 2014
Assunto(s):Avaliação psicológica
Resumo
Para a consecução dos objetivos deste de Projeto de Auxílio à Pesquisa o Plano de atividades prevê as seguintes etapas: (a) preparo de material para a coleta de dados (preparar, organizar e realizar a manutenção/cuidados dos equipamentos para coleta; exportar as informações coletadas para banco de dados); colaborar na organização do banco de dados); (b) coleta de dados (participar da equipe de coleta de dados em Instituições de Ensino Superior de Ribeirão Preto); (c) atualização bibliográfica e preparação de relatórios científicos e (d) divulgação do conhecimento (colaboração na elaboração de textos científicos). (AU)

Desenvolvimento de práticas de invenção musical através de processos heurísticos: o estímulo da criatividade em ambientes de ensino coletivo com bandas de música

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Artes (IA). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Jose Augusto Mannis
Área do conhecimento:Linguística, Letras e Artes - Artes - Música
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Processo:13/01299-0
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de maio de 2016
Assunto(s):EducaçãoCriatividadeImprovisaçãoTecnologia
Resumo
Esse projeto de pesquisa tem por objetivo desenvolver práticas de invenção musical através da aplicação de procedimentos heurísticos estimulando a criatividade em ambientes de ensino coletivo com bandas de música. A partir de uma revisão da literatura de ensino de composição, estruturação e percepção, da análise dos processos heurísticos e investigação sobre a educação não-formal, buscar-se-á um aprofundamento e desenvolvimento teórico envolvendo ciências cognitivas e processos de análise, formando a base para organizar uma proposta que priorize práticas criativas nesses ambientes, sob a forma de exercícios de invenção. Propomo-nos ainda, no processo desta pesquisa, a experimentar a aplicação da Teoria Fundamentada (Grounded Theory) para a coleta de dados observados após as práticas de invenção, a análise desses dados e a síntese conclusiva sobre o desempenho, a eficiência e a especificidade dos exercícios de invenção aqui desenvolvidos. (AU)

Trabalho e subjetividade do professor da pós-graduação da UNESP: o sentido do trabalho e as relações entre sofrimento e prazer

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Eduardo Pinto e Silva
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Trabalho e Organizacional
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Processo:13/14178-6
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de setembro de 2016
Assunto(s):Organização do trabalhoPós-graduaçãoSubjetividade
Resumo
A pesquisa visa analisar as relações existentes entre o trabalho e subjetividade do professor da pós-graduação. Para isto, tomaremos como aporte teórico as contribuições da Psicossociologia e da Psicodinâmica do Trabalho. Partimos do pressuposto de que a universidade pública está inserida num contexto caracterizado pela predominância da esfera financeira da acumulação capitalista (mundialização do capital) e pelas diretrizes da Reforma do Estado, que, entre diversas consequências, instituiu um modelo de gestão gerencial que induz o produtivismo acadêmico, o que supomos implicar numa intensificação e extensificação do trabalho, e em múltiplas e contraditórias repercussões ao trabalho e à subjetividade docente. Buscaremos investigar as relações entre sofrimento e prazer no e pelo trabalho; adesão/estranhamento em relação à sociabilidade produtiva; e possibilidades e impedimentos de construção de sentido no e pelo trabalho. Definimos como campo empírico dois programas de pós-graduação da UNESP. A coleta de dados será composta por documentos oficiais, institucionais, legislativos, sindicais e do currículo lattes., e pela aplicação de questionário sobre o perfil docente dos programas. A análise destes dados será confrontada à de 10 entrevistas semi-estruturadas em profundidade sobre história de vida, trajetória acadêmico-profissional e o cotidiano de trabalho do professor, que serão realizadas com uma amostra construída com base em critérios explicitados neste projeto. Buscaremos definir as categorias de análise dos discursos dos professores entrevistados, de modo a confrontá-los com os dados documentais e estatísticos dos questionários. Deste modo, intencionamos contribuir com a discussão acerca do trabalho e da subjetividade do professor da pós-graduação no contexto da universidade em expansão.Palavras-chave: Universidade Pública; Pós-Graduação; Expansão do Ensino Superior; Intensificação do Trabalho do Professor; Subjetividade. (AU)

Avaliação da efetividade da órtese noturna no tratamento de mulheres com osteoartrite sintomática na articulação interfalângica da mão dominante: estudo controlado randomizado

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Jamil Natour
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Fisioterapia e Terapia Ocupacional
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Processo:13/14460-3
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de junho de 2016
Assunto(s):MãoOsteoartriteReabilitaçãoTerapia ocupacionalReumatologia
Resumo
A osteoartrite (OA) é referida em vários países como uma doença incapacitante com altos índices de comprometimento funcional aos indivíduos. A OA, é considerada uma das mais importantes doenças reumatológicas da atualidade, sendo uma das principais causas de dor músculo esquelética na população idosa a nível mundial sendo o comprometimento das mãos muito comum nesta população, cerca de 30 a 52% dos indivíduos apresentam algum grau de OA de mãos. Muitos pacientes com um diagnóstico clínico de OA são tratados com uma combinação de tratamento: medicamento e não medicamento. O paciente com acometimento das mãos, em particular dos dedos, pode apresentar déficit funcional importante, o que limita sua função manual. Portanto, na reabilitação do paciente reumatológico as órteses são indicadas com a finalidade de diminuir a inflamação e na prevenção de deformidades. As recomendações para o uso de órtese na mão com osteoartrite estão centradas na articulação trapeziometacarpal, não havendo recomendação pelos guias de tratamento não medicamentoso quanto ao uso de órtese para as articulações interfalângicas dos dedos acometidos pela doença. O objetivo deste estudo é avaliar a efetividade do uso de uma órtese noturna para os II e ou III dedos da mão dominante em mulheres com osteoartrite da interfalângica proximal e ou distal.Outras variáveis estudadas serão a força palmar e de pinças, a função e destreza manual. Este é um estudo randomizado, controlado com avaliador independente com segmento de seis meses, com quatro avaliações no decorrer do estudo, onde todos os participantes participarão de todas as avaliações e de um grupo educacional sobre a doença e de proteção articular, mas somente o grupo estudo fará uso da órtese. A coleta de dados do estudo será realizada nos ambulatórios assistenciais da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Foi calculado para o estudo um N de cinquenta e dois indivíduos com vinte e seis em cada grupo, sendo um grupo estudo e outro controle. Os dados descritivos serão apresentados na forma de média e desvio padrão, e para a comparação entre os grupos utilizaremos o teste t-Student ou Mann-Whitney, e para as variáveis categóricas o teste qui-quadrado. Para avaliar a resposta à intervenção será utilizada a análise de variância (ANOVA) com medidas repetidas com análises intergrupo e intragrupo ao longo do tempo.O nível de significância estatística adotado será de 5%.Os dados de todos os pacientes serão analisados por intenção de tratar. (AU)

Tratamento da tuberculos:analise do percurso do portador da doença pelo sistema de serviços de saúde

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Tereza Cristina Scatena Villa
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem de Saúde Pública
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
Processo:12/51819-7
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de janeiro de 2016
Assunto(s):Assistência ambulatorialServiços de saúdeTerapia diretamente observadaTuberculose
Resumo
O presente estudo é parte integrante de um projeto multicêntrico que será realizado no Sul, Sudeste e Nordeste do Brasil e tem como objetivo analisar o percurso do portador de tuberculose durante o tratamento no sistema de serviços de saúde. Trata-se de um estudo exploratório com abordagem quantitativa, que será realizado em Ribeirão Preto- SP. A população do estudo constituir-se-á de portadores de tuberculose notificados e residentes no município que finalizaram o tratamento em 2010 e 2011, exceto os pacientes institucionalizados no sistema prisional e menores de 18 anos. A pesquisa será realizada por meio da coleta de dados secundários no sistema de notificação estadual (TBWEB) para os registros sócio- demográficos, clínicos e epidemiológicos; e no sistema de prontuários eletrônicos municipal, (Hygia-WEB) no qual será possível verificar os serviços de saúde que atenderam o paciente, os exames solicitados, bem como os profissionais que atenderam. Os indicadores elaborados serão analisados de acordo com as dimensões Demanda, Recursos, Processos/Produtos e Resultados. Será utilizada a técnica de estatística descritiva para análise dos dados, além da elaboração de fluxogramas para visualização do percurso do portador de tuberculose ao longo do tratamento e a aplicação da Análise Fatorial de Correspondência Múltipla para verificar a associação entre os indicadores elaborados e as variáveis sócio-demográficas e clínicas dos pacientes. Espera-se que o estudo possa contribuir com gestores, coordenadores de programas de controle da tuberculose e profissionais de saúde, na compreensão da importância de um sistema de informação, como ferramenta para planejar a assistência do caso de TB, eliminando barreiras na articulação entre os níveis de atenção. (AU)

Participação de enfermeiras americanas na profissionalização da enfermagem brasileira (1942-61): estágio de pesquisa no exterior

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Escola de Enfermagem (EE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Genival Fernandes de Freitas
Supervisor no exterior: Julie A. Fairman
Local de pesquisa: University of Pennsylvania (Estados Unidos)
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Enfermagem
Linha de fomento:Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Doutorado
Processo:13/10536-5
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de janeiro de 2014
Assunto(s):Análise do discursoHistória da enfermagem
Resumo
O presente projeto tem como objetivos participar de disciplinas disponíveis sobre história da enfermagem e aspectos teórico-metodológicos de pesquisa em história da enfermagem na Escola de Enfermagem da Universidade da Pensilvânia, nos Estados Unidos da América; participar de reuniões de grupo de pesquisa sobre a temática; ampliar coleta de dados da pesquisa de doutorado intitulada "Participação de enfermeiras americanas na profissionalização da enfermagem brasileira - 1942-1961", junto ao centro de documentação do Barbara Bates Center for the study of the History of Nursing; participar das atividades desenvolvidas pelo centro mencionado; desenvolver um artigo científico na temática estudada, a fim de ampliar e estreitar laços com outros pesquisadores de história da enfermagem no exterior. Metodologicamente, utilizam-se relatórios redigidos por essas enfermeiras, a fim de analisar os enunciados que permitirão revelar desdobramentos de seu poder, atuações e intencionalidades. O estudo pautar-se-á no referencial teórico de Foucault da análise do discurso, que possibilita uma nova visão sobre a história da profissão quanto à organização de seus espaços de formação, identidade profissional e relações de poder. Nesse aspecto, conhecer e analisar a atuação dessas mulheres permitirá compreender melhor suas contribuições para o desenvolvimento da enfermagem como uma atividade profissional. A proposta se justifica pelo fato de a memória delas ser pouco invocada e porque entender a história da enfermagem permite que cada trabalhador possa ser capaz de avaliar e julgar os acontecimentos que afetam suas carreiras. (AU)

Ensino fundamental municipal em martinopólis/sp: analisando um caso de "desapostilamento"

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Silvio Cesar Nunes Militão
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Administração Educacional
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/15492-6
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de setembro de 2014
Assunto(s):Ensino fundamentalPolítica educacional
Resumo
A adoção de sistemas apostilados de ensino privados pelas administrações municipais configura-se como uma crescente tendência no âmbito do Estado de São Paulo, notadamente a partir de meados dos anos 2000, fortemente impulsionada pelo contemporâneo processo de municipalização do ensino fundamental, vem sendo objeto de estudo em algumas frentes de pesquisa. No bojo de tal tendência, um novo fenômeno parece emergir, qual seja o do chamado "desapostilamento", cujas razões e desdobramentos ainda estão por receber análise mais acurada. Considerando o exposto, a presente pesquisa tem como objetivo precípuo analisar o recente fenômeno do "desapostilamento" da rede pública municipal de ensino fundamental de Martinópolis, a fim de desvelar sua(s) razão(ões) e seus desdobramentos, a partir da visão dos próprios professores. Para tanto, a investigação em tela - de natureza qualitativa - se valerá dos seguintes procedimentos metodológicos para coleta de dados: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e entrevista do tipo semiestruturada com dez professores municipais de ensino fundamental, sendo dois de cada uma das cinco escolas existentes no município, os quais serão aleatoriamente escolhidos. A análise final dos dados reunidos será feita à luz do referencial teórico norteador da pesquisa e mediante análise de conteúdo. (AU)

Avaliação de indicadores de temperamento e comportamento em crianças nascidas pré-termo na fase de 18 a 36 meses

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Maria Beatriz Martins Linhares
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/19397-8
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de março de 2014
Assunto(s):Temperamento
Resumo
O projeto tem por objetivo avaliar indicadores de temperamento e comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase de 18 a 36 meses, assim como examinar a associação desses indicadores entre si e com o temperamento materno. A amostra do estudo incluirá 80 crianças nascidas pré-termo (< 37 semanas de idade gestacional) e muito baixo peso (<1.500g) com idade entre 18 a 36 meses, de ambos os sexos, e suas respectivas mães. Essas crianças serão selecionadas na população de crianças nascidas no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo e seguidas no follow-up de prematuros. Após a certificação dos critérios de inclusão, será processada a avaliação do temperamento (ECBQ) e do comportamento (CBCL 1 ½-5) da criança e a avaliação do temperamento materno (ATQ), em entrevista individual com a mãe. A ABEP será aplicada para avaliar o nível socioeconômico da família. A avaliação durará em torno de uma sessão de 1 hora e 30 minutos. Em uma amostra de cinco crianças será agendada uma visita domiciliar para a coleta de dados do temperamento em contexto de interação mãe-criança, de acordo com a disponibilidade das mães. Será realizada uma Observação sistemática em situação lúdica-livre da interação mãe-criança em ambiente natural (domicílio), em que a mãe será convidada a participar de uma brincadeira com seu filho do seu dia-a-dia. Após a preparação dos dados dos questionários e da observação, estes serão submetidos à análise de estatística descritiva. Os dados da amostra total serão estratificados em sub-grupos de acordo com a idade gestacional (pré-termo extremo IG <30 semanas de idade gestacional vs. pré-termo moderado IG e 32 semanas até 36 semanas e seis dias). Será processada a comparação entre grupos pelo teste t de Student para análise do temperamento e comportamento da criança. Será também realizada a análise de correlação entre as variáveis do temperamento e comportamento da criança, por meio do teste de correlação de Pearson. Finalmente, será realizada uma análise de regressão linear hierárquica, analisando a predição do desfecho do comportamento da criança (CBCL 1 ½-5) com base nas seguintes variáveis preditoras: idade gestacional, sexo, temperamento da criança e temperamento materno. O nível de significância adotado em todas as análises estatísticas do presente estudo será de 5%. (AU)

Escitalopram e estimulação transcraniana por corrente contínua no transtorno depressivo maior: um ensaio clínico randomizado, duplo-cego, placebo-controlado de não-inferioridade

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Hospital Universitário (HU). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Andre Russowsky Brunoni
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Medicina - Clínica Médica
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/19759-7
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de setembro de 2015
Assunto(s):Estimulação magnética transcranianaTranstorno depressivo maiorNeuroimagemPesquisa translacional
Resumo
A proposta desta bolsa de IC é investigar, em 20 pacientes com depressão e 20 sujeitos saudáveis,correlatos entre alterações de excitabilidade cortical motora (inibição e facilitação intra-cortical, mensuradas pela EMT de pulso simples e pareado) e depressão com e sem melancolia. Alguns estudos clínicos sugerem que a depressão melancólica seja uma forma de depressão bastante particular e diferente da depressão não melancólica, porém isto ainda não foi avaliado do ponto de vista de excitabilidade cortical motora. O aluno de IC utilizará escalas clínicas de depressão e realizará coleta de dados com EMT para realização deste projeto. (AU)

Avaliação de indicadores de temperamento e comportamento em crianças nascidas pré-termo na fase de 18 a 36 meses

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Maria Beatriz Martins Linhares
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/19679-3
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de maio de 2014
Assunto(s):Temperamento
Resumo
O projeto tem por objetivo avaliar indicadores de temperamento e comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase de 18 a 36 meses, assim como examinar a associação desses indicadores entre si e com o temperamento materno. A amostra do estudo incluirá 80 crianças nascidas pré-termo (< 37 semanas de idade gestacional) e muito baixo peso (<1.500g) com idade entre 18 a 36 meses, de ambos os sexos, e suas respectivas mães. Essas crianças serão selecionadas na população de crianças nascidas no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo e seguidas no follow-up de prematuros. Após a certificação dos critérios de inclusão, será processada a avaliação do temperamento (ECBQ) e do comportamento (CBCL 1 ½-5) da criança e a avaliação do temperamento materno (ATQ), em entrevista individual com a mãe. A ABEP será aplicada para avaliar o nível socioeconômico da família. A avaliação durará em torno de uma sessão de 1 hora e 30 minutos. Em uma amostra de cinco crianças será agendada uma visita domiciliar para a coleta de dados do temperamento em contexto de interação mãe-criança, de acordo com a disponibilidade das mães. Será realizada uma Observação sistemática em situação lúdica-livre da interação mãe-criança em ambiente natural (domicílio), em que a mãe será convidada a participar de uma brincadeira com seu filho do seu dia-a-dia. Após a preparação dos dados dos questionários e da observação, estes serão submetidos à análise de estatística descritiva. Os dados da amostra total serão estratificados em sub-grupos de acordo com a idade gestacional (pré-termo extremo IG <30 semanas de idade gestacional vs. pré-termo moderado IG e 32 semanas até 36 semanas e seis dias). Será processada a comparação entre grupos pelo teste t de Student para análise do temperamento e comportamento da criança. Será também realizada a análise de correlação entre as variáveis do temperamento e comportamento da criança, por meio do teste de correlação de Pearson. Finalmente, será realizada uma análise de regressão linear hierárquica, analisando a predição do desfecho do comportamento da criança (CBCL 1 ½-5) com base nas seguintes variáveis preditoras: idade gestacional, sexo, temperamento da criança e temperamento materno. O nível de significância adotado em todas as análises estatísticas do presente estudo será de 5%. (AU)

"filogeografia comparada, filogenia, modelagem paleoclimática e taxonomia de répteis e anfíbios neotropicais"

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Biociências (IB). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Miguel Trefaut Urbano Rodrigues
Área do conhecimento:Ciências Biológicas - Zoologia - Taxonomia dos Grupos Recentes
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/20188-4
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de maio de 2014
Assunto(s):AnfíbiosFilogeniaFilogeografiaRépteisTaxonomiaZoologia
Resumo
Este projeto visa dar continuidade e ampliar os horizontes da linha interdisciplinar de pesquisa do laboratório de Herpetologia voltada para o estudo da sistemática e da evolução da herpetofauna neotropical e da biogeografia histórica de répteis, anfíbios e pequenos mamíferos neotropicais. De modo a agilizarmos a coleta de dados moleculares do projeto é indispensável contarmos com um bolsista de apoio técnico com nível superior para nos auxiliar com os procedimentos de extração, amplificação e sequenciamento de DNA. De acordo com os objetivos do programa de Capacitação Técnica e do Projeto Temático, faz-se necessário um profissional com conhecimentos teóricos de Genética, Evolução e Biologia Molecular. A extração de DNA a partir de amostras de fígado e músculo, congeladas ou preservadas em etanol, será realizada através do protocolo de extração salina. A amplificação dos fragmentos gênicos do DNA mitocondrial e nuclear pela técnica de PCR (Polymerase Chain Reaction) seguirá as condições previamente padronizadas pelos pesquisadores. Os produtos da amplificação serão caracterizados em gel de agarose 2% e os produtos individuais de PCR serão purificados com Shrimp Alkaline Phosphatase (SAP, 1u/ml) e Exonuclease I (10 u/ml) e a reação de seqüenciamento será feita com o kit BigDye Mix Terminator (Perkin Elmer). Os fragmentos de fita dupla serão seqüenciados utilizando-se o sistema "Perkin Elmer ABI PRISM Dye Terminator Cycle Sequencing Ready Reaction" (PE Applied Biosystems). Os procedimentos básicos a serem desenvolvidos estão apresentados na parte metodológica do projeto. Os registros de todo o material coletado durante o projeto será inserido no programa SINBIOTA. Além disso, serão inseridos os dados obtidos durante 12 campanhas de amostragem realizadas sob minha coordenação em projeto patrocinado por FURNAS CENTRAIS ELÉTRICAS. Estas correspondem a excelentes coleções de répteis, anfíbios, aves e mamíferos obtidas em 8 localidades (quatro delas foram amostradas no período úmido e seco) ao longo de um transecto latitudinal da Mata Atlântica dos Estados de São Paulo e Paraná. Os dados serão extraídos de nossos relatórios e conferidos com a numeração correspondente do Museu de Zoologia da USP. (AU)

Identificação de fatores de risco para near Miss e morbidade materna grave em serviço de referência para assistência obstétrica

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da USP (HCMRP). Secretaria da Saúde (São Paulo - Estado). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Silvana Maria Quintana
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Medicina - Saúde Materno-infantil
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Processo:13/01706-4
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 30 de setembro de 2014
Assunto(s):Fatores de riscoMorte maternaObstetrícia
Resumo
S.PINTO, P.; Identificação de fatores de risco para Near Miss e Morbidade Materna Grave em serviço de referência para assistência obstétrica. São Paulo: Universidade de São Paulo, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, 2013.Introdução: Near Miss é todo caso no qual a mulher sobreviveu a uma disfunção orgânica aguda grave durante a gestação, parto ou até 42 dias após o parto. Esta definição engloba critérios específicos, sendo incluídas as patologias que se não tratadas corretamente ou não diagnosticadas precocemente, acarretam morte materna. Este trabalho tem como objetivo a coleta e análise de dados referentes aos atendimentos a gestantes e puérperas realizados no complexo hospitalar composto pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (HC-FMRP Campus e Unidade de Emergência) e o Centro de Referência da Saúde da Mulher de Ribeirão Preto (MATER). Métodos: Será realizada coleta de dados através do banco de dados do HCRP-FMRP do período de Novembro de 2009 a Setembro de 2012, seguida de seleção das pacientes que se encaixam nos quesitos da Organização Mundial de Saúde para serem classificadas como Near Miss ou Morbidade Materna Grave. Será realizada revisão de prontuário das pacientes selecionadas. Após, serão analisados os dados em busca das principais ocorrências obstétricas classificadas como near miss e morbidade materna grave, e de possíveis fatores de risco para sua ocorrência. (AU)

Infância, pesquisa e experiência: reflexões e olhares para o desenvolvimento infantil a partir de produções imagéticas de professores e crianças

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro, SP, Brasil
Pesquisador responsável:César Donizetti Pereira Leite
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/20449-2
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de março de 2014
Assunto(s):InfânciaDesenvolvimento humanoDesenvolvimento infantilCinemaFormação de professores
Resumo
O presente estudo se constitui como um desdobramento de 2 projetos de pesquisa. Nestes referidos projetos temos refletido sobre o poder da imagem e do cinema nos processos de produção de subjetividade no universo escolar. Na mesma perspectiva temos desenvolvido um projeto de extensão junto a professores de creche (4 meses a 3 anos) a partir da potência da imagem e do cinema na formação dos professores. Constituindo como um desdobramento destas atividades (os dois projetos de pesquisa e o projeto de extensão) este projeto, que agora propomos, tem como objetivo refletir sobre as possibilidades que as imagens e as produções imagéticas de crianças e professores/monitores, no contexto das práticas educativas, oferecem para refletir acerca do desenvolvimento das crianças e das práticas educativas do professor. Tomamos como pressupostos teóricos autores como W. Benjamin, G. Agamben, G. Deleuze e Michel Foucault. O trabalho usará como metodologia de pesquisa o que temos chamado e apresentado como "pesquisa como experiência". Plano de Atividades comum para os dois bolsistas solicitado: - Participação das atividades de Estudo e Pesquisa da equipe do Projeto. - Colaborar com o levantamento bibliográfico e com a criação de condições para o desenvolvimento da pesquisa que fundamente com o desenvolvimento dos trabalhos. - Participar dos momentos de 'coleta de dados' auxiliando na preparação e uso de equipamentos e na edição de imagens. - Auxiliar os trabalhos dos Pesquisadores no que diz respeito aos aspectos técnicos presentes no trabalho. - Colaborar com a avaliação dos resultados obtidos na pesquisa. (AU)

Auxílio no desenvolvimento de atividades de pesquisa bibliográfica e de compilação de dados do projeto Análise das Práticas e Proposições para Melhoria da Difusão e Uso do Pensamento Estatístico e de Técnicas Estatísticas em Empresas Industriais do ESP

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos, SP, Brasil
Pesquisador responsável:José Carlos de Toledo
Área do conhecimento:Engenharias - Engenharia de Produção - Gerência de Produção
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/20168-3
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de agosto de 2015
Assunto(s):Coleta de dadosEstática
Resumo
O Bolsista auxiliará no desenvolvimento das seguintes atividades: - busca, usando bases de dados, de publicações nacionais e internacionais sobre o tema, para complementar a revisão bibliográfica já iniciada para redação do Projeto de Pesquisa. As novas publicações identificadas permitirão ao pesquisador principal e aos pesquisadores participantes/colaboradores, realizarem a revisão bibliográfica sistemática sobre: difusão, aplicação e dificuldades para o uso do Pensamento e de Técnicas Estatísticas. - acompanhamento, junto a empresas desses setores para as quais forem enviados os questionários, sobre o estado/status do preenchimento do questionário e de sua devolução/encaminhamento aos pesquisadores. - auxílio na elaboração de uma base dados para armazenamento dos dados dos questionários respondidos. - digitação dados dos questionários obtidos junto a empresas desses setores. - participar de reuniões de discussão do Projeto, com os pesquisadores. - auxiliar na organização de workshop para discussão dos resultados da pesquisa, envolvendo os pesquisadores e representantes das empresas pesquisadas. (AU)

Auxílio no desenvolvimento de atividades de pesquisa bibliográfica e de compilação de dados do projeto Análise das Práticas e Proposições para Melhoria da Difusão e Uso do Pensamento Estatístico e de Técnicas Estatísticas em Empresas Industriais do ESP

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos, SP, Brasil
Pesquisador responsável:José Carlos de Toledo
Área do conhecimento:Engenharias - Engenharia de Produção - Gerência de Produção
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/20612-0
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de agosto de 2014
Assunto(s):Coleta de dadosEstática
Resumo
Plano de Atividades para Bolsa de Treinamento Técnico (Bolsa nível TT - 1) Bolsista 2 Título: Auxílio no desenvolvimento de atividades de pesquisa bibliográfica e de compilação de dados do Projeto "Análise das práticas e proposições para melhoria da difusão e uso do Pensamento Estatístico e de Técnicas Estatísticas em empresas industriais do Estado de São Paulo", com foco em dados levantados de empresas dos setores: alimentício e bebidas alcoólicas e não-alcóolicas. O Bolsista auxiliará no desenvolvimento das seguintes atividades: - busca, usando bases de dados, de publicações nacionais e internacionais sobre o tema, para complementar a revisão bibliográfica já iniciada para redação do Projeto de Pesquisa. As novas publicações identificadas permitirão ao pesquisador principal e aos pesquisadores participantes/colaboradores a realizarem a revisão bibliográfica sistemática sobre: difusão, aplicação e dificuldades para o uso do Pensamento e de Técnicas Estatísticas. - acompanhamento, junto a empresas desses setores para as quais forem enviados os questionários, sobre o estado/status do preenchimento do questionário e de sua devolução/encaminhamento aos pesquisadores. - auxílio na elaboração de uma base dados para armazenamento dos dados dos questionários respondidos. - digitação dados dos questionários obtidos junto a empresas desses setores. - participar de reuniões de discussão do Projeto, com os pesquisadores. - auxiliar na organização de workshop para discussão dos resultados da pesquisa, envolvendo os pesquisadores e representantes das empresas pesquisadas. (AU)

Auxílio no desenvolvimento de atividades de pesquisa bibliográfica e de compilação de dados do projeto Análise das Práticas e Proposições para Melhoria da Difusão e Uso do Pensamento Estatístico e de Técnicas Estatísticas em Empresas Industriais do ESP

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos, SP, Brasil
Pesquisador responsável:José Carlos de Toledo
Área do conhecimento:Engenharias - Engenharia de Produção - Gerência de Produção
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/20043-6
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 28 de fevereiro de 2014
Assunto(s):Coleta de dadosEstatística
Resumo
Plano de Atividades para Bolsa de Treinamento Técnico (Bolsa nível TT - 1) Bolsista 3 Título: Auxílio no desenvolvimento de atividades de pesquisa bibliográfica e de compilação de dados do Projeto "Análise das práticas e proposições para melhoria da difusão e uso do Pensamento Estatístico e de Técnicas Estatísticas em empresas industriais do Estado de São Paulo", com foco em dados levantados de empresas dos setores: eletroeletrônico e eletrodomésticos, e bens de consumo e de higiene pessoal. A Bolsista auxiliará no desenvolvimento das seguintes atividades: - busca, usando bases de dados, de publicações nacionais e internacionais sobre o tema, para complementar a revisão bibliográfica já iniciada para redação do Projeto de Pesquisa. As novas publicações identificadas permitirão ao pesquisador principal e aos pesquisadores participantes/colaboradores a realizarem a revisão bibliográfica sistemática sobre: difusão, aplicação e dificuldades para o uso do Pensamento e de Técnicas Estatísticas. - acompanhamento, junto a empresas desses setores para as quais forem enviados os questionários, sobre o estado/status do preenchimento do questionário e de sua devolução/encaminhamento aos pesquisadores. - auxílio na elaboração de uma base dados para armazenamento dos dados dos questionários respondidos. - digitação dados dos questionários obtidos junto a empresas desses setores. - participar de reuniões de discussão do Projeto, com os pesquisadores. - auxiliar na organização de workshop para discussão dos resultados da pesquisa, envolvendo os pesquisadores e representantes das empresas pesquisadas. (AU)

Processo de validação de questionários de autoconfiança, satisfação, prática educacional, design e técnica do debriefing em simulação entre alunos de enfermagem

Beneficiário:
Instituição-sede da pesquisa: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil
Pesquisador responsável:Isabel Amélia Costa Mendes
Área do conhecimento:Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem Médico-cirúrgica
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
Processo:13/20109-7
Vigência: 01 de outubro de 2013 - 31 de julho de 2015
Assunto(s):Simulação (aprendizagem)QuestionáriosPrática de ensinoEducação em enfermagemEstudantes de enfermagem
Resumo
Atividades do bolsista: - Colaborar no planejamento e execução do processo de coleta de dados das pesquisas programadas; - Auxiliar pesquisadores do GEPECOPEn (Grupo de Estudos e Pesquisas em Comunicação no Processo de Enfermagem) na tabulação e análise dos dados; - Suporte técnico a alunos de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado;- Participar em reuniões científicas do GEPECOPEn; - Colaborar com os pesquisadores nas análises estatísticas dos dados; - Colaborar na elaboração de relatórios de atividades desenvolvidos pelo grupo; - Participar em cursos de atualização e eventos científicos; - Colaborar com a organização do ConTIC-Saúde - Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde 2013 e 2015; - Agendar reuniões, assim como apoiar os pesquisadores para o desenvolvimento de atividades e programas; - Manter-se integrado aos pesquisadores no desenvolvimento dos processos de produção, comunicação e utilização do conhecimento. (AU)
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