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Infância, pesquisa e experiência: reflexões e olhares para o desenvolvimento infantil a partir de produções imagéticas de professores e crianças

Processo: 11/22301-7
Linha de fomento:Auxílio à Pesquisa - Regular
Vigência: 01 de abril de 2012 - 31 de março de 2014
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
Pesquisador responsável:César Donizetti Pereira Leite
Beneficiário:
Instituição-sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro, SP, Brasil
Pesq. associados:Silvio Donizetti de Oliveira Gallo
Bolsa(s) vinculada(s):13/20449-2 - Infância, pesquisa e experiência: reflexões e olhares para o desenvolvimento infantil a partir de produções imagéticas de professores e crianças, BP.TT
13/14320-7 - Infância, pesquisa e experiência: reflexões e olhares para o desenvolvimento infantil a partir de produções imagéticas de professores e crianças, BP.TT
Assunto(s):

Desenvolvimento humano

Infância

Resumo
O presente estudo se constitui como um desdobramento de 2 projetos de pesquisa. Nestes referidos projetos temos refletido sobre o poder da imagem e do cinema nos processos de produção de subjetividade no universo escolar. Na mesma perspectiva temos desenvolvido um projeto de extensão junto a professores de creche (4 meses a 3 anos) a partir da potência da imagem e do cinema na formação dos professores. Constituindo como um desdobramento destas atividades (os dois projetos de pesquisa e o projeto de extensão) este projeto, que agora propomos, tem como objetivo refletir sobre as possibilidades que as imagens e as produções imagéticas de crianças e professores/monitores, no contexto das práticas educativas, oferecem para refletir acerca do desenvolvimento das crianças e das práticas educativas do professor. Tomamos como pressupostos teóricos autores como W. Benjamin, G. Agamben, G.Deleuze e Michel Foucault. O trabalho usará como metodologia de pesquisa o que temos chamado e apresentado como "pesquisa como experiência". (AU)
Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o auxílio:
Pesquisa analisa registro espontâneo feito por crianças

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